青春叛逆期的孩子情绪是不稳定的,而且情绪的自我控制能力也差,所以很小一件事就可能引燃他们心中的怒火,从而大发脾气,龙耀腾飞青少年素质培训基地,是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地,提高学生学习之外本该具备的综合能力的学习、培训过程,帮助迷途少年,走向生活的正轨,帮助孩子拥抱美好的未来...
认知力,是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力课程特色:全面提升、从根源解决问题、受用一生。
由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。
素质拓展训练,在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育,家庭教育的良好补充。
为父母提供教育方式指导,提高家庭教育能力,搭建和谐的亲子沟通,营造良好的家庭关系,做个合格的父母。
每一个年轻人,特别是在青春期的时候,都会经历或多或少的叛逆期,有些孩子非常明显和脾气暴躁,有些孩子可能能够控制住自己,没有让父母感觉到明显地叛逆。但是这个每一个孩子必须经历的阶段和事情。有不少家长,认为青少年叛逆是错误的或不可取的,其实这种观点是错误的。年轻人不宜参与*活动或冒着生命危险,而去冒一些犯罪的险。然而,并非所有青少年叛逆都是*或非法的。事实上,青少年具有一定程度上的反叛是相当健康的,相当必要的。
学习类
厌学、学习困难、对学习不感兴趣 ,考试压力大、作业拖拉
情绪触动
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
人际交往类
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
成长类
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正
孩子严加管教反而更叛逆?因为方法错了,不妨试试“鱼缸法则”
大多数家长肯定遇到过这种情况:自己越管教孩子,孩子反而越叛逆。就好比叫孩子不要打游戏。
你说第一次,他可能假装听不见;你说第二次,他可能会赌气噘嘴;你说第三次,他可能要来跟你不打游戏的条件。
直到父母管教的精力耗尽的时候,孩子才不甘不愿地将电脑关掉。这时候,他反而会跟你置气,你叫他吃饭也不搭理。
其实大多数人认为叛逆只会发生在青春期,这个说法却是错误的。一个人从小孩到大人的阶段共经历了三个叛逆阶段:
在2—3岁阶段称为宝宝叛逆期——在这个阶段的宝宝意识到周围人对他的认可,但思维运转能力与语言表达能力还不够成熟,只在乎自己的想法。他们常常因为想跟父母反抗而反抗,没有一点道理可言。
在6—8岁阶段称为儿童叛逆期——在这个阶段的孩子逐渐拥有自我意识,也很有可能出现自私的行为。6—8岁的孩子喜欢跟爸爸妈妈对着干,他们做事情完全是凭着自己的喜好来的,但往往这个阶段的他们不会自我约束。
在12—18岁阶段称为青春叛逆期——在这个阶段的青年生理与心理上都有巨大的改变。他们更希望自己拥有*、*的生活。希望自己在家中与父母一样有话语权,可他们大多数无法很好地与父母沟通,于是他们就拒绝与人交流。甚至做出叛逆行为让父母伤心。
因此小孩的叛逆期往往从两岁就开始了,而且一共要经历三个阶段。当儿童进入第一个叛逆阶段,家长管教得越严厉,那么日后孩子会越叛逆。
在第一个叛逆期阶段的宝宝由于父母严加管教,让本来向往*的他们被父母束缚住了。这样的宝宝会将不满的情绪积压在心里,待他们长大到后两个叛逆期时,会更加不听父母的话。
其实家长不能一味管教孩子,不妨给孩子们一些空间,让他们自己学会选择,判断。"鱼缸法则"就是一个很有效的方法,这个方法比你向孩子喊破喉咙更有效果!那么鱼缸法则到底是什么呢?
鱼缸法则:公司门口有一个大鱼缸,里面养着十多条热带鱼,这些鱼身长3寸左右。两年以后,这个鱼缸的鱼丝毫没发生任何变化,还是3寸左右。突然有一天,鱼缸被硬物砸出一个洞,这些鱼被迫要在院中池塘生活。在池塘生活两个月后,人们惊奇发现,热带鱼从当初的三寸长成了一尺。
之后这种现象被人们命名为"鱼缸法则",在教育孩子当中同样适用。给孩子创造更大的平台时,他就会更快地成长,也可以创造出无限可能。
那么在生活中,我们吼孩子可以吗,有哪些后果?
1、淡化亲子关系
没有一个孩子喜欢脾气差的父母,家长的吼叫、责骂只会让孩子内心感到焦虑不安、恐惧,变得不再依赖、信任父母,久而久之,亲子间的情感变得岌岌可危,心与心之间的距离越来越远。
2、强化叛逆心理
吼叫教育起初对孩子来说具有威慑力,他们会收敛自身的行为,可是次数过于频繁时,孩子会对吼叫产生“免疫力”,甚至变得愈发麻木,即使是再生气再暴戾,他们内心丝毫不起波澜,选择性无视或者故意与你作对,变得更加叛逆。
3、不利身心发展
父母的吼叫会对孩子的性格和心理造成不同程度的伤害,对其身心发展十分不利。有的孩子承受不住打击,变得自卑、自卑、孤僻;有的模仿父母的行为,变得傲慢、暴躁、顽劣等。
面对孩子叛逆家长应该怎么做?
1.教孩子学会表达自己
这个时候的孩子叛逆会哭闹,zui主要的一个原因是自己的委屈没有办法完整地说出来。2岁的孩子在表达能力上不是很完善,所以只能用哭闹的方式表达自己的情绪。
家长应该尽可能地教孩子学会一些词汇来表达自己。
比如说,孩子哭的时候,家长可以教孩子“委屈”、“生气”这样的一些词汇,并教会孩子,下一次想哭的时候可以说“我现在很委屈”这样简单的语句。
家长一点一点引导孩子学会表达自己,孩子会形成一个好的习惯,遇事会先沟通而不是先哭闹。
2.满足孩子的需求
孩子想逞强,便让他逞强,只要没有危险,家长应该给孩子一个*的时间和空间,满足孩子的需求。
孩子想自己吃饭,就让他自己吃;想哭就让他哭,等他安静下来的时候,家长再给孩子足够的安全感。比如说给孩子一个抱抱,或者安抚孩子之后再给孩子喂饭,确保孩子不会饿肚子等等。
这个阶段孩子的需求其实比较简单,逐渐长大掌握一定的生活自理能力之后都能够自行满足。
3.不要过度干预孩子的事情
很多孩子之所以会叛逆,是因为家长的手“伸得太长”,干预得太多。
比如说当家长看到孩子和一个女同学走得比较近,总是担心孩子会早恋。孩子本来没有早恋的想法,家长一直在耳边念叨,孩子反而会处于心烦或者反抗的因素而选择早恋。
青春期的孩子有社交需求很正常,家长总是干预也影响到了孩子自尊需求。
所以,家长应该在亲情方面给孩子足够的社交需求和安全感,尊重孩子的选择和做法,给孩子他想要的自尊心。
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