能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果,不仅可以促进感知觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力,还能增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的,对多动症及有孤独倾向的儿童有很大帮助...

韵茗:郭老师你好,想请教你点问题好吗
青少年心理咨询师:你好,可以
韵茗:我是一个高二的女生,在班里成绩中等,我喜欢上了一个男生,他学习很好,他原来跟我一个班,后来分班他进了小班,我只是在一个普通班,他最开始把我当他妹,很关心我,对我也很好,可是慢慢的我喜欢上了他,但我也没有跟他说,想到我们高中毕业了再告诉他,我是学艺术的,他跟我约定他要考到人大,我要考到中传.可是我渐渐的发现我越来越在乎他,每天都想着他,我到底该怎么办阿?我内心对他的不只是那种喜欢,我也知道我们现在还不是谈感情的年龄,可是我真的很喜欢他,并且他又对我那么好,平时我遇到什么困难他都会来帮助我,还给我辅导功课,给我提供各种学习和生活上的帮助.我不知道该怎么办
青少年心理咨询师:那就把这种情感向对方表达出来好了
韵茗:可是我怕告诉了他,我们的关系以后会变得不好
青少年心理咨询师:人家把话已经说得很明了
韵茗:什么意思阿
青少年心理咨询师:“他跟我约定他要考到人大,我要考到中传”这不是明确的话语么
韵茗:恩,我怕我跟他说了,我们的关系会变得不好,他说过他讨厌高中搞对象的
青少年心理咨询师:现在你说的并不是搞对象,而是向他说出自己的心声而已,当然也是为了把自己学习的心态调整好
韵茗:如果说了,他不理我了呢
青少年心理咨询师:你要先把自己的现状对他说,征求他的意见和建议
韵茗:恩,看看吧.谢谢你了
青少年心理咨询师:而不是直接上来就说跟他谈对象什么的
韵茗:跟他说明我的想法
青少年心理咨询师:跟他说你现在现状,请他给你意见和建议
韵茗:恩,行,谢谢老师!
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