励心特训少年叛逆引导学校,不打骂学生,通过合理的引导帮助孩子走出阴影,改正不良习惯,老师“因人而异,因材施教”成功解救迷途少年无数,深受各界好评,励心特训学校郑重承诺:用爱心帮孩子的教育理念,始终坚持不放弃一个孩子的信念,为每个孩子更好的未来不懈奋斗...
心理学家认为,造成孩子厌学的原因主要有两个:一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩,在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下,孩子们自然会抗拒学习,不能真正地喜欢学习。
另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如,有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵,孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好,父母把注意力集中在自己身上,他们就不会吵架了。
孩子处在叛逆期家长需要注意:孩子说话时,不要打断他们。青春期的孩子压力很大,身体在发生变化,他们需要面对同伴的压力、面对家长给的压力、学习的压力,所以当孩子说话时,不要打断他们,让他们说完,好好听。不要让孩子感觉到他们很愚蠢,有时候不要问太多问题,就是坐下来享受和孩子一起说话的过程,听他们说。
学习类
厌学、学习困难、对学习不感兴趣 ,考试压力大、作业拖拉
情绪触动
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
人际交往类
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
成长类
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正
一、孩子不写作业怎么办?
16岁的孩子了,基本都初三或者高中了吧。不写作业,你要先判断他有没有能力做这个作业。如果他确实前面已经落下太多了,虽然他有心,但是他也不可能完成作业。
这个时候,你要清楚,再逼他也没用的。逼一逼,无非是把他逼上和你对抗的道路。这个时候,我们可以逆向思维一下嘛。他怕的是你逼他。那咱开明一些,不仅不逼他,还帮他向老师求情,给他减去一些作业上的压力。比如和老师商量一下,根据他的学业水平,多少作业比较合适。商量好后,再去和孩子坐下来好好沟通、交涉,因为这个作业量是他能够接受的量,那才可能和他有交流的可能。
当然,株洲问题少年特训学校一向是认为,到了初三、高中了,学业上仍没有什么起色的话,家长还是要有“读书不是唯一出路”的心理准备,帮孩子在职业教育、学门技术上想想出路。很多时候,抛开学业之后的孩子,立刻就变得乖巧可爱起来了。这是真心话。
二、孩子不做家务、还*,怎么办?
不做家务、还*,这是行为习惯上的问题。也是你们长期太把他当孩子,没有给他长大机会的表现。
为什么这么讲呢?因为孩子为什么会不做家务?就是因为家长以前没有给他做家务的机会啊,都认为他小,处处都帮他打点好,他没有这个习惯,现在自然也不会做。*问题也是一样的。小的时候,顽皮打闹、家长不制止,反而引以为可爱。那么到了打了,再这么做,就不是可爱,而是可恨了。所以,针对孩子的这些行为习惯的问题,我认为可以从以下方面着手去尝试一下:
A、改变强势的姿态,示之以弱。
看到孩子这些问题,家长很痛心,所以很希望有一些雷厉风行的手段,逼孩子就范、让孩子改正。但叛逆期的孩子,这种方式只能换来更激烈的反抗。所以,株洲问题少年特训学校的建议是,可以对这个时期的儿子示之以弱。
B、让孩子成为家里的顶梁柱之一。
这个阶段的孩子,渴望*、渴望被承认,不希望活在爸妈的掌控之中。这个时候父母的爱,即使他能感受到,但也很难感动到他。这个时候,我们要着重培养他男子汉、要敢于担当的个性。这是符合他这个阶段的性格特点的。
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