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沈阳儿童发育迟缓康复机构
儿童康复训练中心 2021-09-13 11:22:42 111

儿童康复训练

自闭症治疗一种新的方法

孤独症的传统治疗方法,是综合性康教训练辅以益智类药物治疗。而现在,一些新的治疗手段在国内外陆续开展,更新了过去认为孤独症除了训练再无他法的旧观念。这对孤独症患者及家庭无疑是个好消息。
一、孤独症预后差别大
孤独症也称自闭症,过去一直被认为是一种罕见病,但近20年来,研究报道的发病率越来越高。寇聪说,根据国际上最新的大规模调查显示,孤独症患病率估计已在1-2%。
自闭症治疗的预后差别非常大。寇聪解释说,这是因为现在国际精神医学界认为“孤独症”已经是一种“谱系障碍”,这一谱系不仅包括过去狭义上的典型孤独症,还包括阿斯伯格综合征、未分类的广泛性发育障碍这两种情况。由于这三种情况的病情程度完全不同,因此,预后也是不一样的。
一般来说,接近20%的孤独症患者,到了成人阶段功能正常,有一部分甚至智力超常,或者在某些方面具有天赋,被称为“天才”。但他们通常不太懂得如何与人打交道,或者说缺乏跟人打交道的技巧,被描述为“不懂人情世故”、“做事一根筋”、“我行我素”、“不考虑别人感受”、“情商不高”;35%的孤独症患者,预后介于“尚可”和“良好”之间;45%的患者,功能严重受损,成为“精神残疾”,需要终生看护和照顾。
二、3-6岁是治疗关键期
寇聪认为,评价孤独症预后的好坏,有一些指标可以作为参考,如语言能力、智力水平、是否合并有其他躯体疾病(如癫痫)及精神病症状(如冲动伤人、自伤行为)。
假如一个孤独症孩子智商不差、5岁以前有功能性语言能力(功能性语言是指孩子在实际生活的环境中真正需要的,有用的,在适当的时候用得着,而且会用的语言)、不合并其他躯体疾病及精神病症状,而且早期被发现、并得到及时治疗,那么,这个孩子的相对预后良好。
此外,家庭的社会经济状况、父母的心态、社会的支持和资源等,也都对孩子的预后产生影响。
“从家长的角度,一定要做到早发现、早治疗。”寇聪指出,现在仍有不少家长、尤其是老人,对孩子的语言发育迟缓等表现不太在意,贻误了宝贵的早治疗时间。
他在门诊时经常遇到这样的事:看到孩子在3岁以前跟人缺乏情感交流、喜欢独自玩,家长一般会认为是小孩的性格问题,“长大了慢慢就好了”;对于孩子3岁以前语言发展落后,多数家长也会选择等待观察,觉得“再大一点会追上来的”、“孩子他爸爸小时候说话也慢,大了就好了”。
三、新方法在国内外陆续开展
“孤独症的治疗,传统上有效的办法并不多。”寇聪对此并不讳言,因为目前孤独症的病因对人类仍是个谜,只是有一些基本共识。
传统的治疗方法,主要是综合性康教训练、并辅以一些益智类药物。其中综合性康教训练包括感觉统合治疗、听觉统合治疗。“经过长期以来的实践、以及国内外大量的文献报道,证明传统方法是确定有效的。但效果好到什么程度则差异较大。部分儿童经过长期训练,效果显着;但也有部分儿童即使经过长期系统训练,效果也一般。”
随着医学的进步,近年来,一些新的孤独症治疗手段在国内外陆续开展,给医务人员和患者家属带来新希望。
一种是经颅磁刺激治疗孤独症。这是一种物理治疗,寇聪说,这种方法原本主要用于抑郁症等其他精神疾病的治疗,但用于孤独症患者,效果令人惊喜。“有研究发现,孤独症患者存在大脑皮质神经元结构或功能的异常,以及特定大脑皮层区神经细胞兴奋阈值的改变。经颅磁刺激可以改变神经元的兴奋性,进而改善孤独症症状。”
另外,也有研究发现,孤独症患者普遍存在脑血流灌注不足,故有学者认为,是脑血流灌注不足导致了脑细胞的发育不良,产生了孤独症症状;而经颅磁刺激作用于脑血流灌注不足的部位,可以改善脑部供血、促进脑细胞发育。

分级检查评估体系

  • 基础检查

    根据基础检查分析结果,从多个不同层面了解孩子身体发育情况,是否符合矮小症的诊断标准。

  • 精准检查

    让家长参与解读报告,与家长进行充分沟通了解,将孩子在家的情况与诊断结果全面对照,制定个性化阶段性干预方案。

  • 阶段性检查

    阶段性测评是儿童康复过程中重要的环节,检测孩子的康复效果,同时为下一步康复计划作出准确有效的指导。

自闭症是一种在儿童发育早期就出现并且持续终身的精神障碍,自闭症儿童又被称作“星星的孩子”,因为他们就像遥远夜空中的星星一样独自闪烁,无法和外界正常交流,自闭症已被外界熟知,但是目前对自闭症的研究依旧有限,这种病很难确诊,目前自闭症没法通过某一项检查来确诊,只能根据症状学特征、病史资料和社会功能来确定,即便在发达*,自闭症依然是一项科学难题。据统计,目前,儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右,这与家长工作紧张,无暇陪伴孩子或对孩子表现的急躁、缺乏耐心有关,儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右,现在为千分之七左右,在一系列被称为“现代病”的名单中自闭症位居前列,目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是环境和信息的污染。

儿童康复训练

他们对于视觉和听觉刺激的缺乏反应,常使人们误认为他们是瞎子或聋子,他们往往对疼痛、咸味和苦味有很强的耐受力,而有时他们又表现的异常灵敏,他们能听见很低的声音,在正常光线下可能会眯起眼睛或皱眉,言语障碍的类型,器质性障碍:发音器官的解剖机构出现了异常,比如先天性腭裂、巨舌症、舌系带过短、外伤后遗症等...


语言语开发课适宜症状

自闭症(孤独症)康复训练课程

  • 语言障碍

    定义(DEFINITION):孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

  • 自闭症倾向

    定义(DEFINITION):自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

  • 社交障碍

    定义(DEFINITION):儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境。

  • 发育迟缓

    定义(DEFINITION):精神发育迟滞(MR),也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

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