家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍，玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的,因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。

孩子上课走神的原因，总结了一下总共是一下几点：

一是孩子对学习内容没兴趣。不喜欢的课时，孩子听课的注意力容易分散，就容易出神了；遇到自己感兴趣的课程的时候，学起来容易跟上教师的思绪，不分神、听课效率高。

二是学习上有困难。有的孩子难以真正了解和控制教师讲授的内容，对学问点的了解和反响比拟慢，思想容易“开小差”。

三是过重心理压力形成的。孩子中的出神现象大都是消极心理形成的。比方，有的孩子父母离异或病重、有的孩子与同窗和教师的人际关系处置不当等，此类心理要素也会形成出神现象。四是孩子本身性格要素使然。自卑感激烈的孩子总觉得己不如人，再努力也没用。心理上顾忌太多使他们不只在学习上分心出神，而且在生长过程中容易走向自我封锁。自觉自大的孩子恰恰相反，总以为自己什么都胜人一筹，以至把教师都不放在眼里，不容易安心听课。

怎样帮助孩子克制上课分散注意力的缺点，让孩子能够聚精会神地听好课呢？

第一，要注重45分钟的听课时间。小孩子的学习主要是经过课堂教学来完成的，但是有些同窗没有把握好这一重要的学习时机，他们常常寄希望于课后自己看书来处理教师所讲的问题。因此在这种思想支配下，他们上课也就没有请求自己集中精神去认真听课，结果将珍贵的时间白白糜费掉。因而，希望同窗们懂得珍惜上课45分钟的珍贵学习时间，保证将注意力集中到课堂上来。

第二，明白听课的详细任务。一节课刚开端时，教师常常会将本节课所要完成的任务和请求到达的目的明白提出。这时同窗们一定要逐个记住。并依据这些请求认真听好教师的课。这样，带着一定的任务听课。注意力就容易集中了。

第三，打好学问根底，扫除听课障碍。有些同窗学习根底不够扎实，学问缺漏多。形成听新课艰难和听不懂，这样就很难集中肉体往下听了。这些同窗处理上课分心的首要任务是扎扎实实打好根底，及时补好学问缺漏，构成学习上的良性循环。

第四，增强意志锻炼，进步自我控制才能。上课坐45分钟难免会辛劳，也难免会有内外的干扰，这时，同窗们要凭意志力来自我约束、自我监视、自我控制。把注意力自始至终集中到听课上来。

第五，生活要有规律，要按时作息，并且要克制看电视或玩游戏机到深夜的习气，不要让无聊的事消耗珍贵的精神，以保证有充分的精神来满足学习的需求。

家长要帮助孩子培养这些习惯。让孩子养成上课不走神的好习惯。