能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果,不仅可以促进感知觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力,还能增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的,对多动症及有孤独倾向的儿童有很大帮助...
博沃思课程模块涵盖自我探索、潜能开发、职场难题答疑解惑、日常生活咨询疏导、青少年游学和海外生活技能培训等。从心理素质整体提升到特定技能改善,通过个人心理调适训练机制,顺应互联网时代多元价值观的潮流,助学员充分发挥个人价值,实现平衡发展的幸福人生。通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。
导语:每个人都有压力,孩子也不例外。一般来说,孩子的压力一方面源于自身,比如当孩子渴望做好某件事情,却无法做好时,他就会产生失落感、挫败感,进而产生压力;另一方面源与外界,比如当孩子的学习达不到父母的要求或期望时,他就会产生压力。
如果孩子的学习压力过大,他就会出现心情压抑、焦虑不安、情绪低落等心理上的问题,以及睡眠不好、吃不下饭等生理上的问题,而这些问题都将会直接导致他注意力不集中、涣散。
对于孩子而言,家长应该是他最重要、最值得信任的人,所以我们不仅不要给孩子施加太大压力或给他过高期望,还要帮助他缓解学习压力,从而让他能够专心的学习、做事,让他拥有一个健康的身心。
首先降低对孩子的期望和要求
我们要充分接纳孩子的现状,客观地看待他的优缺点,肯定和鼓励他的点滴进步,允许他在某些方面有小小的"瑕疵",并引导和帮助他建立积极的心态,从而使他能够专心致志的学习。
我们对孩子的期望和要求要在他的能力范围之内,比如孩子的注意力只能维持20分钟,那我们就不要期望和要求他一下子提升至40分钟,而是要采取循序渐进的方式,让他一点点的延长集中注意力的时间。
二、教孩子正确疏导压力的方法
即使我们不给孩子施加压力,他也会感受到来自其他方面的压力。对此我们要经常与孩子沟通,鼓励他把压抑在内心的事情统统说出来,压力人人都会有,重要的是学会正确疏导压力。同时我们可以把自己面对的压力的经验与孩子分享,告诉他我们面临着什么压力,又是如何疏导压力的,因此来增强他的勇气和信心。
四、给孩子适度的学习压力
我们都知道当孩子完全没有学习压力时,他可能会变得不思进取;当孩子的学习压力过大时,他可能会因为无法承受而出现种种问题。只有孩子拥有适度的学习压力,才能激励自己奋发向上。
目前针对不爱学习、注意力不能集中的孩子,脑电生物反馈训练很有帮助。就是一家专注于脑电生物反馈训练的培训机构,致力于解决孩子注意力不集中、上课走神、作业拖拉、活动过度、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等问题。
全方位帮助孩子改善记忆法,提高记忆能力
每周1-2次量身订制课,运营科学方法**提高注意力。
记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更**
通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。
通过与训练程序互动,高效提高大脑理解训练方法,提高孩子执行能力!
美国引进的专业测评系统,多方面细致测评全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》
根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,国际**且“适合中*庭”的家庭功能测评量表。
源自德国著名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现亲子教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等尖端科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办。
免费为您提供优质的机构
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
易达招生网@版权所有 豫ICP备12014175号
本站文章由用户自行上传发布,如有侵权内容请及时联系我们删除。