广州精选推荐靠谱的自闭症儿童康复训练机构精选名单推荐小编推荐大米小米，大米和小米为儿童提供“评估-制定方案-动态反馈与调整”一体化干预模式，教学团队通过评估了解儿童各方面能力；制定个别化教育方案（IESP）并根据IESP开展教学；教学过程中持续进行数据记录和动态评估；并定期开展IESP会议完善教育方案。

其他同类型机构对比

1、东方司乐

简介：透过与家长访谈、直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

优势：一对一个性化定制康复项目，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，个性化的干预。

2、金博智慧

简介：改善发音清晰度训练范围：口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。

优势：完备的训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

3、七色光康复

简介：促进语言理解及语言表达能力训练范围：儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。

优势：品牌服务，高品质，多年高度专注孤独症。

4、小海龟教育

简介：提升儿童的社交沟通能力训练范围：语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼、商讨游戏规则等。

优势：五大评估体系, 直击儿童弱项，语言发育迟缓学校1对1订制训练康复项目。

5、星守望

简介：是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、康复训练与干预服务的专业机构。

优势：言发育迟缓训练成熟康复项目体系，询证实践验证，效果显著。

6、睦恩教育

简介：改善进食及吞咽能力训练范围：儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。

优势：采取沙盘、绘画、心理疏导等方式，确保矮小儿童青少年生长激素的稳定分泌。

7、星空半步

简介：言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

优势：早期以音乐智能训练为主要手段，全面提高3-13岁儿童学习能力。

8、银河脑医疗

简介：改善说话时的音质及声线训练范围：发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。

优势：从饮食、睡眠、运动、心理干预等四个方面对矮小儿童青少年进行家庭身高管理。

9、星星驿站

简介：言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

优势：行为训练提供系统化课程评估,精准记录进步孩子成长曲线,6大教学维度综合提升语言能力。

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面，而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习，辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱；在情境故事中辨认情绪，例如开心、不开心、生气等；通过愿望、信念体会到期望及失望的情感，

告诉您，帮助自闭症儿童的注意事项

孤独症，又称自闭症或孤独性障碍等，是一种神经性发育障碍，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。发现儿童出现自闭现象，家长应该做些什么呢？自闭症康复医院为您解答。

自闭症治疗前家长应该注意：

一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。

二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。

三、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。

四、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。

放松心情、放平心态，除去消极的意念，积极地试用以上的方法，来帮助孩子走出封闭狭隘的空间，走向广阔的天地。如果家长在与孩子相处的过程中遇到任何问题，都可以咨询我们。选择自闭症康复医院，给孩子有希望的未来。