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1.新洲际教育

托福口语:片面追求托福口语的发音,却拿不到高分?

托福考试中偏科现象较为常见的情况往往发生在口语部分,特别是在中国考生中,哑巴英语的问题其实是普遍存在的。想要提升托福口语得分,考生就必须及时发现并改正不合理的备考方式。下面小编就来为大家做具体分析讲解。

托福口语不合理备考问题:片面追求口语语音

在托福口语的备考过程中,追求口语发音本身并没有错,能够说出一口标准地道的美式或者英式发音也毫无疑问会成为加分项收获一波来自考官的好印象。但如果片面或者过于追求发音训练,那就不太合理了。

大家要知道托福口语考试真正考察的是语言的实际使用能力, 换言之就是考生对于信息传递的能力。这一点通过对于托福口语题型的分析我们也可以清晰的看到,比如*口语题目考的就是大家能否迅速表达自己的观点,综合口语题目部分则要看考生能否准确接收、记录和转述信息。

如果大家平时研究对比过一定数量的托福口语真题以及答案,那就不难发现托福口语获得高分的关键所在绝非考生的语音语调,而是在长期使用英文的过程中,大家是否养成了和西方人高度一致的用词、语法甚至逻辑思维的习惯。

当然,托福口语的语音依然是托福口语的一个重要的评分标准,但是如果只为了改善发音而花费太长时间,可能会让你在备考训练内容组织及叙述结构上受限。比如有些考生从小接触英文时,由于条件有限,很多老师的发音也未必就很正确,因此使得考生受到影响,这样的语音语调想改正起来是相当的困难的,这样如果想把语音语调调整成纯正的英文发音无论是时间还是精力都需要大量投入,对于高效备考无疑是非常不划算的。

故而中国考生想要在短时间内容将自己的托福口语成绩提升到23以上,考生更应该把精力和时间放到托福口语话题展开的思路逻辑和语料质量上面,随后做好跟读和模仿,提高口语答题流利度,并在这个过程当中不断打磨语音语调,这才是事半功倍的备考方法,片面追求托福口语的发音并不可取。

2.阿卡索

托福口语不流利被扣分？我该如何提升？

还在和托福口语搏斗的小伙伴们，你们有没有这种感受：我和人对话没问题，但对着电脑的时候会想不起来要说什么，结果磕磕巴巴的尬聊了45秒……由此可以看出，在托福口语评分的规则里，流利性有多重要。

“流利”是一个持续的状态。我们在与人交流的时候，如果断断续续的回答，会让听者难以理解你想表达的内容。

想象一下，当你在与老师交流的时候，你会因为你的普通话不标准而磕磕绊绊的吗？

显然是不会。

同理，英语口语也是一样。如果你的思维是活跃的，教授也不会因为你的发音不标准听不懂。

怎样做到连贯

1、集中注意力

注意力不集中不管是做什么事情都不会做好，练习口语也是一样。不要考虑过去或者担忧未来。在当下时间，只关注你现在正在做的事情，让自己的思绪连贯起来。你的思绪连贯了，你可以清楚并轻松地解释自己的想法，表达起来就会感觉毫不费力。

2、即时反馈

拿到一道口语题，除了自己练习，还要找到一个能给你反馈的人，不管是你的老师还是你的伙伴，总之，练口语是不能自己埋头苦练的。

不要害怕向你的老师请教，有一个好的老师，是你备考托福路上非常幸运的一件事。

3、明确的目标

对你的口语能力做一个评估，准确了解你口语的短板以及不需要花费更多时间的地方，然后每天给自己的计划制定一个目标。这会帮助你朝着你想要实现的目标不断前进。

4、跳出舒适区

我知道练习口语不是一件轻松的事情，只要你每天走出你的舒适区一点点，你的进步就会非常大。所以，在备考口语的时候，你可以试试挑战自己。一旦你成功完成了舒适区外面的小目标，你会获得明显的成就感。

但是，跳出舒适区也要有方法。我的建议是：在做你觉得困难的事情和做你能做的事情之间找到平衡点。目标太低，很容易达到了，你会觉得无聊；目标太高，你会更觉得难熬。

5、多练多说

多多练习，多对电脑说，说多了就习惯了。

3.新雅途教育

托福口语叙述性问题注意事项

叙述性问题常常出现在口语部分的第二题，通常针对日常生活中常见的人事物提出问题，考生进行描述或表达自己的看法和观点。此类题目更多的是考查考生的思维应对能力。考生在回答的过程中，应该注意以下几个方面：

叙述性问题常常出现在口语部分的第二题，通常针对日常生活中常见的人事物提出问题，考生进行描述或表达自己的看法和观点。此类题目更多的是考查考生的思维应对能力。考生在回答的过程中，应该注意以下几个方面：

1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。托福培训分析：中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说"it''s beautiful outside"，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

4、面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，环球雅思的口语老师提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

4.雅诺英睿

托福口语学习思路如何破解？

你了解托福口语的评分标准吗？口语的评分标准划了五个层级，分别为：

Advanced（25-30）CEFR level C1

High-Intermediate（20-24）CEFR level B2

Low-Intermediate（16-19）CEFR level B1

Basic（10-15）CEFR level A2

Below Low-Intermediate（0-9）

高分段Advance的层级，最低分变成了25分！而从要求来看，整体上是要你的表达有效和流畅度好。

细节上来看，能够speak clearly and use intonation to support meaning使得整体易于理解，强调清晰的发音和好的语调。

这里特别说明了：minor lapses do not obscure meaning。也就是说，即使你犯了一些小的错误，但是只要不影响语意，也还是在高分段的。

换句话说，你需要在你的回答中，把重音、弱读、连读、吞音都表达的非常地道，准确，才能突破23分以上。

那么想提高自己的口语表达能力该怎么做？

首先，口语和写作是不一样的，学习口语并不需要背难词，写作可以有时间来字斟句酌，而口语是凭借多年说话的经验，快速即兴对思维进行输出。

第二，可以采用口译英汉对照的小说或其它读物。先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。

注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。

作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题——先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既作复述练习又作口语练习，可谓一石双鸟！

5.环球教育

托福口语怎样练习最有效？别再偷偷背答案啦！

口语是中国考生普遍的弱项，我们经常会觉得明明已经尽力在模仿原声，但是为什么就是没人家读出来的好听？开口是最难的，刚开始可能读的不好听，发音不标准，但是没关系，熟能生巧，除了多练习，没有其他捷径。

那么托福口语怎样练习最有效呢？

1、自主创造语言环境

“自言自语法”练习中，可以随心所欲地创造语言环境。可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调。

2、模仿训练

采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。二要仔细模仿。优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，需要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松懈，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、精选训练材料

托福口语备考的时候，建议考生有目的的选择你所说的材料，开始的时可以练习小故事，语言尽量的简单，生动，有明确的细节，这样对于把握语言的连贯性有好处，对于托福口语的提高也有着很重要的意义。

4、狠抓句型训练

很多考生觉得语法在考试中考的越来越少了，就不重视句型的练习，其实这是不对的，句型在最能直接反应说话的应用单位的，口语的培养就必须要抓句型的。

在自己在说英语的时候最好要带上手势，动作和表情，虽然说语言是人们交流的重要工具，但是不是唯一的工具，说话带上手势，动作和表情的话给人又是另一种感觉。

5、学会及时复述

当你阅读完一篇文章的时候，要用自己的话在复述一遍，刚开始的时候，你的复述中允许自己带点中文，但是还是要尽量能背诵下来，考生也可以在复述的过程中用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，辅助自己较完整的复述所读材料。还可以听磁带或是可能视影片后在复述，这种办法既能提高听力又能练习口语，还可以矫正自己的语调和语音。

6、丰富说话语言

考生说话要有感染力，你所说话能给别人带去一种什么样的感情，要是总是一个语调说话，跟机器人没有什么区别。

6.朗阁教育

托福听写的理论依据详解

新皮亚杰主义的代表人物罗比.凯斯提出：短时记忆由操作效率的空间和贮存空间组成。学生学习如果操作效率提高了，那么短时贮存的空间就扩大，学习效率就好。这就要求学生一些基本的读、写、算技能以及基本的概念、规则达到自动化的程度，这样受意识控制的心理能量就可以更多地用在其它信息上，从而提高效率。

这和英语听力有极为相似的地方，如果英语基本实力不够，当听到一句话时，你首先会把主要的精力和能量用在识别单词上，操作效率空间所占比例很大，那么用来理解句子的贮存空间就会很少，导致的结果就是只听到一连串的单词，但是整个句子的意思却无法把握。这就是我当前面临的主要问题，因此，以后的努力方向：达到足够的语音单词熟练掌握的基础上，从整体上把握整个句子的意思，并对其中极少的几个生词进行意思的推断。

听写：1、破除生词2、把握句子到：1、把握句子2、推断生词相信实现这样的跨越是建立在足够量语音单词熟悉的基础上，小马老师说的好，听写就是犁地的过程，什么时候你的漏洞都补上了，操作效率提高了，分析句子的贮存空间足够大了，这个飞跃自然就能实现，通过努力，我有信心飞跃!希望和我有同样问题的你也能坚定信心，实现理想，最终飞跃!明天考英语口语考试，加油!

心理学家加涅：短时记忆对信息的贮存时间很短，一般只有30秒左右，而且容量极为有限，只有7+-2个信息单位。这个数量又称记忆广度。

因此可得出以下结论：

1.听写中不宜超过30秒中。

2.要把每次的句子划分为最多9个意群来听，这样才能实现短时记忆。因此，对于我们听写不下的长句，我们有必要划分一下意群，每个意群作为一个记忆单位，如一个短语，这样分割句子也有利于我们对整个句子的把握。

7.英科文教育

托福听力做笔记六大技巧

托福听力过程中学会正确的做笔记是每个考生都必须掌握的技能，今天小编就给大家分享一下托福听力记笔记的一些小技巧吧。

1、清晰

托福听力做笔记是必须要保持草稿纸的卷面清晰整洁，因为这里记录的信息都是要给自己看的，而不是让你随意涂鸦乱画的，所以保持干净整洁是起码的要求，否则记录的信息自己都看不懂那就毫无意义了。

2、符号替代

考生需要学习使用一些简单的符号来替代词汇(一般是动词或者形容词)，这样能够有效提升记录信息的速度节省记录时间并记录下更多重要信息。举例来说，大家听到并列的词汇如also，plus等可以用+来表达;听到or用/来表示，这样一来就可以省下更多时间。

3、缩写

托福听力素材中许多出现的人名地名或是其它专有名词大家都可以用缩写的方式来替代掉，毕竟ETS可没有兴趣在听力环节考你的拼写能力，而这些人名地名专有名词一般情况下都会附带解释，这些解释的部分内容才是考试出题点，所以大家可以用缩写替代掉特定名词，然而更多时间花在记录解释上。

4、中文记录

虽然托福考试是英文考试，但中文的博大精深其实也能在托福听力笔记中发挥出作用，很多时候英文拼写起来很复杂的词汇中文一个汉字就能替代，那么这种时候当然要选择用中文来记录，比如人vs. people; 山vs. mountain，etc. 有机会发挥自己母语的优势当然要善加运用了。

5、图画

当考生听到一些比较具有画面感的听力内容时，不妨尝试用图画的方式来进行记录，这比起文字记录有时候更直接更简单更明了地表示那段话。当然，这么做的前提是大家需要能够明确听懂这段内容，否则当时画出来的画之后自己都不记得是什么意思，那就没有任何意义了。

6、关键词

这条规则也需要考生认证学习总结，因为托福听力虽然内容信息量大，但很多关键信息出现之前提示都会给出暗示，一些关键性的提示词大家需要能够准确听出来方便详细记录后面的内容，比如but，so，actually，in fact等等，更多词汇小编建议大家自行整理一下。

8.坚果教室

托福听力如何备考

托福(TOEFL)听力考试是评估非英语母语者在学术环境中的英语听说能力的一种标准化考试。托福听力部分主要测试考生在学术和生活场景中对英语听力材料的理解能力。

一、精听单词

我们可以先准备一本单词书，一定要带音频的那种，实在没有书的话用背单词的app也行

统称为科学技术，简称科技。实际二者既有密切联系，又有重要区别。

先将书上的单词背下来，然后开始精听，把听到音频反应不过来的单词打上记号，然后反反复复听，反复练习，直到听到这个单词的那一瞬间就能反应出词义，通过这个方法练习基本上你的听力水平可以大幅度得到提升。注意，一定要反复练到完全掌握为止！不能听到一个单词以为自己大概明白了就跳过去了。

二、精听真题

我们在第一遍听真题的时候用正常倍速去听，先看一下自己大概错几道题。

在第二遍听真题的时候反复精听每一句话，单句循环听，并且口头翻译句子。

然后我们把听不清楚的单词、词组或者连读等语言现象积累下来。

接下来标记考点，看看自己有没有漏听的信息。

最后，完整地重听全文并修改笔记，可以用1.5倍速或者1.25倍速重听一次看是否能听得懂，对照笔记复述内容。

三、关注解题信息

建议大家对文本做精分析，对照文本听，并标注出信号词以及引导的关键信息。

信号词如：actually，in fact等，这些词和后面的信息都是我们重点关注的细节部分，要多听多捕捉。

除此之外，托福听力lecture会涉及很多专业词汇，所以大家可以把每个分类都挑选出最具代表性的几篇联系，难度从易到难地练习。

把每个学科都过了一遍之后，把每个学科的常用词汇都分门别类整理好（这个非常重要），如天文、地理、生物、化学、经济、考古、艺术类（包括文学、绘画、摄影）等等。

听力小技巧

接下来为大家补充一些听力小技巧：

一、练习速记

很多考生说，在考场听力过程中，可以听懂基本上不是太大的问题，但影响

答案的因素之一就是记不住。往往在长时间的材料播放结束之后，一些排列在材

料前面的信息已经被忘记得一干二净了。各位考生平时要对速记多加练习，尤其

是那些关键词和句子，必要时能够帮助回忆。

二、补充词汇

在托福考试中，听力播放语速比较快，发音清晰，语调准确，大多数反应听不懂的考生，不是因为没有专心听，而是因为在词汇积累还不足够。另外，托福听力考试涵盖的话题十分广泛，因此考生需要具备丰富的词汇量。为了在听力部分取得好成绩，考生应熟练掌握相关学术词汇、生活用语和俚语。在学习过程中，可以使用托福词汇书或在线词汇资源进行复习。

三、熟悉题型与结构

我们一直擅长的题海战术不是纸上谈兵，在关键时刻还是非常有用的。大量做题可以帮助考生充分掌握考试题型，了解和适应听力材料的基本基础方式，可以让考生在考场上做到淡定、从容。有条件的同学建议每天早一点起床，利用琐碎的时间来练习听力，这是人类

身心记忆能力的黄金时刻。因此，了解托福听力部分的结构和题型对于取得好成绩至关重要。在考试前，确保对每个部分的常见话题和题型有详细了解。

四、概括、抽象保留原则

当比较概括、抽象的句子出现在选项中，这时考生就要把描述事实、具体的

句子划掉，并选择表示概括、抽象、比较性的句子。这个原则可以推导出一个包

含取大原则，做题的时候应用也很广泛。一般地，当两个选择的含义一般相近时，

表达更全面一般为正确的选择。

五、锻炼听力技能

提高听力的关键在于长时间的练习。每天坚持听英语新闻、讲座、播客和电影等，不仅可以逐步提高听力水平，还能让学生在托福听力考试中更加从容应对。此外，学会区分不同的口音和地区也很重要。

六、注意时间管理

在托福听力考试中，每个部分都有严格的时间限制。因此，学会有效地管理时间至关重要。首先，在考试前要熟悉每个题目的具体要求，以便能够迅速地完成任务。其次，在考试过程中要学会快速阅读题目和笔记，从而提高答题效率。

七、多做模考和练习

通过做模考和实际练习来检验自己的听力技能。这可以帮助考生更好地了解自己的优点和需要改进的地方。在练习过程中，要关注自己的解题速度和准确率，以便逐步完善答题技巧。

9.启航教育

托福听力怎么练？

在如何提高托福听力方面，有一部分学生认为只要多听就行，于是每天都带着耳机训练听力，吃饭走路睡觉都在听，逐步形成习惯性走神的状态导致考试时无法取胜；还有一部分学生只是单纯的认为多做听写练习就一劳永逸了，花 2-3 个小时才能听写一个 200 字左右的小短篇，核对答案的时候发现错误频出又会大受伤害，耗时久又提升慢，导致越听越没有信心。

其实在听力训练中难度最大的，并不是里面不认识的单词，因为不认识的单词，我们可以通过在线字典的模糊搜索进行查询，甚至有些上一句不认识的单词在托福听力中的下一句即用简单词解释或同义转换了意思。因此，衡量听力实力的水平高低，其实是通过发音，连读，语音语调，语法，逻辑结构等判断出句子的主谓宾。

      下面为大家介绍三步学习托福听力的技巧：

第一步，训练耳朵对单词的辨识。托福听力素材广， 词汇量大，有些同学阅读能考到 28 分，但听力屡战屡败就是突破不了 20 分，这就是因为辨音能力欠缺。具体来说，就是只有阅读词汇量没有听力词汇量。解决 “看得懂听不出”的困境的关键就是训练耳朵对单个单词的感知，不要求拼写，只需要点对点记忆。

第二步，训练听句子结构。在完成耳朵识别单个单词的能力后，我们需要做的是训练自己的听力方法。 这一步就不能仅仅是一个单词、一个单词地听，而是应该一个意群、一个意群的听。听主谓宾，听对自己有价值的信息。从简单句到长难句，感受音频里面的发音，连读，语音语调，以及语法结构。如果一开始听不出来，可以多做些跟读练习后再听。

第三步，听小篇章并适当记些笔记。这一步是要 训练同学们对信号词的感知。信号词就是一些引起注 意、表达递进或者转折等逻辑关系的词，如：first / accordingly / in addition /remember / finally / for example…这里所说的记笔记不是像口译笔记一样记一些理解符号，也不是像听写一样每个字都要记下，而是通过信号词在把握意群的基础上，记录文章结构。