天津师资强的托福培训机构排名名单推荐一览，建议您可了解新东方国际教育，其另一部分内容为教授讲座，问题则一般着眼于对文章大意的掌握，也包括说话人的态度和用意，不需要学生就讲课中专业领域的知识有所了解。每段对话和讲课只播放一遍。考生可以边听边记笔记，并在答题时参考。每篇对话都有5个左右的问题，每篇讲座有6个左右。
一.课程简介：
PrepEdge for the TOEFL iBT Test Bridging课程旨在帮助学员对托福考试所需的技能与语言知识形成基础认知。该课程使用ETS官方合作研发教材，系统地教授考试需要的词汇、语法、发音、听说读写的综合技能，并通过话题与内容引到学生逐步熟悉托福考试的形式特点。
二.适用学员：
三个月内TOEFL实考成绩为40分及以上，TOEFL ProPlacer测试结果匹配到Level 2。（新高一英语水平，可以理解文章主旨大意，无法掌握细节，能够用英语对于自己熟悉的话题提出解释。）
三.学习目标：
积累基础词汇、句法知识，培养学生对于简单学术类型文章主旨、文章逻辑及重要细节理解的能力；掌握基本句型的表达及段落展开方式，对常考*话题的内容进行了解与基本素材积累基础词汇、辨音、发音知识，培养学生理解简单校园对话与学术课堂讲座主旨与重要细节；能够对话题进行内容提炼与主动表达。
1.叕方体教育
在托福听力备考过程中，听写是一个非常重要的备考内容。由于托福机考的独特考试形式，考生必须在听完全部的听力文章后才能看到题目。
在托福听力备考过程中，听写是一个非常重要的备考内容。由于托福机考的独特考试形式，考生必须在听完全部的听力文章后才能看到题目，所以将文章中的重要信息进行记录是非常重要的，这就对考生的听写提出了要求。下面托福培训机构的老师来为考生带来听力练习的各个阶段与方法。
听写是听一句写一句;而跟读是文章在放你就要读，它说;你就说。
你马上又会问：“托福听力练习中跟不上怎么办啊?”。所以对于你跟不上的文章，(注意：是对于你跟不上的文章!)，你需要经历几个步骤：
先不跟，先把整篇文章大声朗读熟练。读的过程中，找出自己不会的或不熟悉的单词，标注好音标，朗读多少遍能熟悉要看：你自己的基本实力;你对自己的和对目标的要求。
开始看着托福听力原文跟着读。在你已经读熟练的基础上，你是绝对可以跟得上的，如果暂时不能，只能说明你还是没有读熟练，这样才会导致没有注意力去跟着标准的声音而完全把注意力放在你眼前的单词该怎么发音上，以至于：跟不上。
读几遍算过关呢?无论你的基本实力处于什么位置，最后只要能做到当以后耳边再次响起缺陷声音的时候能迅速反映，就算过关。具体你自己几遍可以达到，这不是一个数字能概括得了的。就好象你背单词，你背几遍能背下来?谁知道呢……
抛开托福听力原文，只跟着声音走，这是最高境界。
跟读就好象学习滑冰。刚开始的时候站不稳，需要手扶着凳子，勉强前行，久之，撒开凳子，*滑行。跟不上的时候需要借助的凳子是指文字答案，边看着文字答案边读，熟练后，慢慢把注意力放在耳朵识别上，最后抛离开眼睛识别。
托福听力练习中少不了托福听力原文与材料的结合学习，长此以往的积累学习托福听力才能有一个新的突破。
2.优学教育
托福听力一直都是考生实现自我成绩提升的重要突破口，因为提升听力水平除了提升听力成绩以外，对于写作以及口语都有所帮助。
托福听力一直都是考生实现自我成绩提升的重要突破口，因为提升听力水平除了提升听力成绩以外，对于写作以及口语都有所帮助。下面是提高托福听力技巧方法，希望对考生有所帮助。
1.熟悉题型及出题方式，总结听力中常见的场景，把托福听力场景分类。
2.练习做笔记的能力：练习速记关键词、关键句。托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。
根据这一条要求，考生就要在平时的准备中做适当的练习，提高记录的效率，能够在一定的时间内速记下重要的信息点，包括名词、动词和其他重要的表达法。
3.练习听力中抗干扰的能力。在托福听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词，这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。
因此，考生在进行托福听力练习的过程中，应该集中精力抓住文章的主要脉络，对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过，自己的思路是按照文章的主要内容而发展，这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。
4.强化托福听力词汇。在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对托福听力部分的出题形式，考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。
托福听力备考中的语速与现行托福听力的语速相似，无较大变化，而且发音非常清晰标准，所以考生在平时的复习中，要练习并纠正自己的语音语调，尽量模仿标准的语音。
3.威学教育
众所周知，提高托福听力能力不是一件一蹴而就的事情，考生需要长时间的积累磨练才能提升听力水平。在考生备考托福听力的过程中，具体该如何提升自我的听力水平呢？
1.积累听力中相关的知识背景。在托福听力的备考过程中，常有学生会问起：关于背景知识我们到底需要了解多少?其实，我们没有必有为了准备托福去变成百科全书。毕竟，托福听力是考英语听力能力，而不是考“十万个为什么”。但是，对于西方的文化风俗，我们都还要多加了解，只有清晰了解文化风俗和一些专用习语，才能让我们对于听力中词汇的反应更快，更加容易理解其中内容。
2.注意听力原文中的专有名词。在一些听力题目中，有时会遇到一些类似Albania、BosniaHerzegovina、Tirana.bukgariaNATO的词汇，这些词往往会作为主语出现，如果没有完全听懂，对于全文的理解也会带来很大影响。不过，在托福听力的整个段子中，对于这些专有名词的出现也会有特定的信号词。如果听到itrefersto、thatmeans、whichmeans、thatistosay等等短语后，后面一般就是对于这些专有名词的解释了。
3.积累短语。对于托福听力来说，最为基础、最为关键的，还是词汇量的不断累积。在托福词汇的累计中，拼写、读音、运用都是需要备考学生关注的。而在听力方面，小编想强调一下，短语的积累也是同样的重要。因为，虽然在托福听力过程中，虽然话题会涉及到方方面面的变化。但是，表达逻辑关系的一些短语是不变的，积累好这些短语，加快对这些短语反应速度，对于理解听力内容是很有帮助的。
以上就是一些提升托福听力水平的备考方法，希望对考生的听力备考有所帮助。当然，每个人有不同的学习方法，考生可以结合自身实际找到适合自己的方法进行备考。
4.新洲际教育
众所周知，托福听力备考的目的就是让考生能有效地加强自身的听力实力，那么在托福听力备考中，
1.增加词汇量。熟练掌握常考场景词汇，包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音
2.反复记忆。
3.耳朵熟悉。考生之所以觉得听不懂，一是生词太多，即便语速再慢，还是不知所云。二是速度跟不上，听起来跟一锅粥似的。
4.单词要有选择地背。动词和形容词绝对要见一个背一个，因为动词是一个句子的灵魂，形容词表明立场、状态和心情。此外，词要一串一串地背，近义词、同义词、反义词，这样效率能提高许多。
还要注意词的不同形式，比如miracle变成形容词成了miraculous,autumn变成形容词成了autumnal,用眼睛看可能不成问题，但是听起来由于重音的变化，发而成了生词。再次证明词一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。
5.掌握美音发音特点，注意连读、吞音、音变。
6.辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。
7.熟练掌握语气语调，判断态度和立场。
8.掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题。
9.练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记，最后两条是听力功夫的最高境界。
新托福听力的实力加强后，另一个重要的托福听力备考步骤是积累作战经验。在正式的托福听力考试前，模考显得尤为重要，觉得自己水平和能力已经不错时，要选择一些质量较高的模考题进行巩固加强练习，考试的万无一失。
5.阿卡索
关于新托福考试听力水平提升技巧的详细剖析，有了这些应试技巧，相信考生能够在考试中得到一定的帮助，也能够顺利突破语言难关!
l.增加词汇量。熟练掌握常考场景词汇，包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音。
2.反复记忆。
3.耳朵熟悉，形成听觉形象。考生之所以觉得听不懂，一是生词太多，即便语速再慢，还是不知所云。二是速度跟不上，听起来跟一锅粥似的。耳朵跟眼睛差着十万八千里。人家说话已经说到哈尔滨了，你的耳朵还停留在北京西客站呢。背单词绝对不能只用眼睛，要听单词，说单词，让耳朵熟悉它。
4.单词要有选择地背。动词和形容词绝对要见一个背一个，因为动词是一个句子的灵魂，形容词表明立场、状态和心情。此外，词要一串一串地背，近义词、同义词、反义词，这样效率能提高许多。还要注意词的不同形式，比如miracle变成形容词成了miraculous,autumn变成形容词成了autumnal,用眼睛看可能不成问题，但是听起来由于重音的变化，发而成了生词。再次证明词一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。
5.掌握美音发音特点，注意连读、吞音、音变。
6.辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。
7.熟练掌握语气语调，判断态度和立场。
8.掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题。
9.练习边听边记。不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记，最后两条是听力功夫的最高境界。在我的课堂上就听力笔记会有详尽系统的讲解，还会让同学们形成“听力模版”，托福听力绝对有很强的规律，“follow me,and I will show you how easy it is!”
实力加强之后，另一个重要的备战步骤是积累作战经验。很多考生发现明明每段都听懂了，一选就错，有时候连答案还没看清楚就选了;还有的考生前面各段都聚精会神表现出色，听到最后一段，心想终于快熬到头了，稍稍放松了精神，结果功亏于?;还有的考生，一边听一边不耐烦，心想怎么还不完，怎么还不完，结果至少5道题没听清。训练大家的专注力，也是我要帮大家攻克的部分。
6.新雅途教育
无论是托福写作还是其他的写作考试，将写作的重点突出有利于考官对文章的判断，更利于考官的评分。
无论是托福写作还是其他的写作考试，将写作的重点突出有利于考官对文章的判断，更利于考官的评分。那么在写作中，有哪些方法可以突出重点呢？1.把重点摆在句首或句尾.一般而论，最显眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中间的位置最平淡，乏善可陈。例如：
(1).Incorrectgrammarandimproperconstructioninvariablydistractreaders‘attention.
(2)Thehistoryofvocabularyis,inmanyways,therecordofcivilization.
把重点放在句尾是种“吊胃口”的方法，读者或听者非得读完或听完整句不可。
2.在复杂句里，把主句放在从句之后.除了名词从句和形容词从句之外，因为它们位置较固定，副词从句中有几种的位置灵活，可以在主句之前出现，也可以跟在主句之后。通常我们就把这样的副词从句提前，重点则放在后头的主句，如(3b)：
(3a)IcameuponanoldclassmatewhenIwenttotownyesterday.
(3b)WhenIwenttotownyesterday,Icameuponanoldclassmate.
副词短语更是如此，如(4b):
(4a)Steeliscommonlyusedtomakeknives,razorsandotherusefultoolsbecauseofitsdurability.
(4b)Becauseofitsdurability,steeliscommonlyusedtomakeknives,razorsandotherusefultools.
3.把较重要或有分量的词语放在后头，如(5b)和(6b)：
(5a)Iwasdelightedandamusedbytheclassicalopera
(5b)Iwasamusedanddelightedbytheclassicalopera.
(6a)Thatsinger‘slifewastragicandbrief.
(6b)Thatsinger‘slifewasbriefandtragic.
7.雅诺英睿
托福听力一直都是考生人人都想逾越的难关，但最终大多数考生都无法实现这一目标。那么想要突破这一难关，考生需要掌握哪些技巧以及注意事项呢？
1、找全文主旨和目的
每一篇听力文章都会有一个明确的点题。在开头部分一定要找到文章主旨。
2、注意文章结构
找到文章结构是属于：举例证明，还是原因结果结构等。
3、要听字听音
要学会听教授的语调和态度。教授对待主旨的态度可能是：赞成，反对，中立。
4、注意起承转合
注意文章过渡句型和短语，进而可以把握文章的逻辑。
注意：
1、避免记忆
听力文章中信息太多，考生无法都记下来。不用企图都记下来。托福听力部分只是考查对整篇文章的逻辑关系的把握。只讲究听懂，不讲究听清。而且托福的考试目标也不是记忆能力。尽量在听的过程中放松，然后集中注意力在重要的话题上，而不是琐碎的细节。
2、不要记录太多笔记
笔记有时对于我们听懂一篇文章是个负担。在拼写的过程中，需要我们集中注意力，所以，一但我们拼写很多单词时，我们的听力理解力会下降。
这四个技巧需要运用到实战中去。所以别看简单，考生要在做托福听力的时候时刻牢记这四个技巧。相信经过练习一定能取得满意的成绩。
8.环球教育
在考生的托福听力备考中，往往会出现听的不清楚，答案打不上来的现象，最后导致失分。
在考生的托福听力备考中，往往会出现听的不清楚，答案打不上来的现象，最后导致失分。其实这就是一种考生在托福培训中听写能力不过关的表现。听写听写，就是先听后写的意思，如果听都听不清，哪来的准确的写。而导致听力不清的原因，主要是有语音知识的不扎实。
扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。而不少考生在托福培训备考中无法得到足够的语音训练，这也是考生即使有充足的词汇记忆也无法听清只有1500余个的慢速英语广播的原因。一般语音不扎实的形式有这些
(1)读音不正确或根本不会读
不少考生脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与记忆的发音不一致，以为是生词。
(2)没有达到条件反射的地步
虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。
初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
(4)听不出介词、冠词、连词、助动词等。
介词、冠词等词在播讲人读文章的时候，往在一般都是采用弱读的方式进行，既轻又快，一带而过。一般语音不行的人很难听清，也是判别一个人的听力水平的重要依据。
9.朗阁教育
对于很多托福考生心中，听写是一个非常重要的备考方法，但还有很多考生在托福培训备考中无法通过听写提升听力能力，这是为什么呢？
想要通过听写提升托福的听力能力，考生可以从两方面进行。一方面，改完的听写稿要反复跟读，搞定生词。很多考生很认真地用各种颜色的笔把听写稿的错误做了很详细的标注，生词也按照要求通通整理到生词本上。做了三十多篇，再听TPO的时候还是困难重重，连主旨都不能确定。这是什么原因呢?-----标记后没有跟读。我们听完写下来的目的是为了在纸上清晰地呈现自己的盲点，弱点，比如场景词的缺乏和高频词发音的生疏，敏感性差等。考生需要通过后面的多次跟读填补盲点。如果我们仅仅是知道自己哪里做的不够，却没有任何行动的话，是没有任何意义的，所以最后的跟读十分重要。
另一方面，在练习了三十篇左右的短单位听写后(三到五个词就停下来写)，我们应该再把这些听写过的文章拿来做段落和篇章的“听—译”训练。也就是说听一个部分(比如一件事情的步骤表述，原理和例子的完整阐释)之后自己来用中文说意思，然后对照原文，如果有回忆不正确的地方，再听两至三遍。搞定段落后，就开始篇章整体的听力练习，同时记笔记，看着笔记的提示词概述全文重点信息。因为托福听力考查的是“majordetails”，理解信息本身和信息的目标是ETS对于考生的听力水平的核心要求。在四到六分钟的lecture中，重要的框架性信息点通常不超过十个，所以听段落大意和全文大意是考生进行词汇和句子的识别训练后主要的训练方向。
以上就是考生用听写来锻炼自身听力能力的方法介绍，希望对考生的听力能力提高有所帮助。此外，在听力基本功的训练中，考生要注意应用正确的方法，保质保量地完成听写任务才能令听力能力会大幅提高的!
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