专注力记忆力综合素质教育科技有限公司是中国**采用国际脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。专注力记忆力综合素质总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。专注力记忆力综合素质教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，引进国际上先进的教育理念，致力于中国青少年的注意力提升，经统计，专注力记忆力综合素质注意力训练有效率达到91%。专注力记忆力综合素质以顶尖的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
儿童注意力培训
儿童思维逻辑培训
儿童记忆力培训
详细课程：
多动症患儿不是低能儿。多动症患儿和低能儿是两个完全不同的概念。多动症儿童常表现为注意力难以集中，活动过多，情绪不稳，冲动任性，学习困难，患儿的智力正常或接近正常。低能儿主要表现为智力落后，动作过多，学习成绩差等。
家长们要注意两者的区别，鉴别的实践意义在于为干预提供指导。另一方面，可以确定儿童应该接受哪种教育，因为多动症患儿应该接受普通学校的教育，而低能儿需要在专门的教育机构中学习。如何区别二者，以下6点可供参考：
1、多动症患儿多在1岁左右就开口叫爸爸妈妈;低能儿的开口时间多在1岁半以后。
2、多动症患儿多表现为好动、顽皮;低能儿则表现为老实、听话。
3、多动症患儿和低能儿都表现为学习成绩差，前者是因为开小差，不专心听讲和温习功课，后者是因为智商问题。前者成绩不稳定，后者的成绩始终稳定在某一水平上。
4、多动症患儿没有常识判断和理解障碍，接受能力也正常;低能儿则表现为常识判断、理解能力和接受能力都较差。
5、多动症患儿服用“益智药”后会有改善;低能儿即使服用“益智药”也无济于事。
6、对两者患儿进行智商检查，多动症患儿的智力大多在80以上;低能儿多低于70。
多动症患儿不是低能儿，家长们也不用对此过多的担忧，应该带孩子们到正规的医院进行专业的诊断和治疗。
在专业老师的指导下，强化了仪器训练的效果，孩子反应更快。
专注力记忆力综合素质教育培训核心，从孩子角度纠正过度活跃和注意力分散问题。
专注力记忆力综合素质教育专家采用独创的行为矫正方法，纠正儿童小动作习惯。
通过脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果。
思维能力训练是一项有目的、有计划，系统的教育活动;提高幼儿思维能力，培养幼儿*行动。
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