新航道备战SAT考试，郑州新航道推出SAT课程，有多种班型供学员选择，开设了预备班，基础精讲班，强化提分班，刷题班等，任您灵活选择，专家助你轻松拿下高分成绩，并且新航道教育是多年致力于出国语培，已经有成熟的教育体系以及强大的师资，现在更有模考模式，专家团队根据多年经验进行整合的模考试题，让学员更好备考...
想要通过雅思，就要学会看懂阅读，想要看懂阅读，就要有很多的词汇量。那小编今天就来和大家说说雅思阅读单词怎么背，快来看看吧！
一、熟背方法
1. 词汇群
词汇群提供了语境，当你建立词汇群时，会发现自己在思考词汇群。当你看到水杯时，像knife(小刀)，fork(叉子)，plate(碟子)，dishes(餐具)之类的词很快就会浮现在脑海中。
2. 创建词汇主题
列出词汇主题，包括术语、定义和每个单词的例子。
3. 特殊词汇表
与其制作一长串不相关的词汇表来学习，一个特定的词汇表可以为你的工作、学习或爱好所需的词汇做准备。
4. 构词表
构词是高级ESL学习者取得成功的方法之一。一些高级英语考试，如托福和英语证书考试，都有构词作为一个重要的测试点。
5. 图解字典
一图胜千言。这对于一些精确的词汇非常有用。
6. 学会匹配
搭配指的是经常一起出现的词。一个典型的例子就是：to do your homework。
7. 语料库
语料库是一个大型的文档集合，可以发现这一个单词被使用了多少次。通过使用语料库，可以找到一些经常与目标词汇一起使用的单词。
将语料库与词汇群相结合是学习目标领域专业词汇的好方法。你可以从参观British National Corpus开始。
使用上面的几种方法来帮助你快速专注，记忆你需要学习的雅思阅读词汇。
不要随意地创建新词列表，而是按主题分组。这会帮助你更快地记住雅思新单词。
如果你有时间，或者即使你没有时间，也可以为自己创造一个环境。写一些新单词的例句可以帮助你在语境中记住雅思单词。
无论什么时候读英语，手边都要有一本笔记本。
特色一
创始人拥有海外留学背景和丰富海外创业经验，集团发展期间，更是凝聚了一批胸怀梦想，志存高远的优秀海归精英、资深行业老师，共同为中国留学生提供私享定制服务，让学术迸发活力，将传统融合创新。
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海外名校稀缺资源：经过多年海外市场深入扩展，新逸航掌握了全球TOP10/30/100顶级学府、最热门留学专业珍贵资源。高端精品项目资源：多款高端海外留学/培训/科研/就业/生活项目，使学生家长放心享受私人订制服务。
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海外背景的留学生团队，使新逸航清楚知道留学生到底需要什么，服务全程采用管家式解决方案，从留学前期中期后期涉及到的学习生活相关，针对产品和服务的设计都非常贴合准留学生、留学生的需求和思维方式。。
新航道国际教育集团由胡敏率领国内外语言培训精英共同创办的国际化语言教育机构。新航道以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，切实践行英语培训三精服务标准。美国国际数据集团（IDG）和美国Kaplan国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。
戴峥 英联邦考试院院长
ETS官方认证培训师，BC官方认证培训师。英国纽卡斯尔大学媒体与公共关系一等硕士学位，英语教育学学士。一直坚信技巧的获得一定是建立在扎实的英语基础上，否则一切技巧皆是空中楼阁。尤其是想要获得高分的学员。了解英语与中文的本质差别从而潜移默化的了解不同的思维方式以及相关文化背景才是雅思备考的真谛，当然，英语能力的提升必会在该过程中更加容易的获得。座右铭：真实的能力，扎实的基础，一切只为了帮你圆梦!
陈赫 新航道北京学校教学总监
雅思官方认证培训师（BC认证），托福官方认证培训师（ETS认证），ACT官方认证培训师（ACT&ATA认证），持有TESOL官方证书，全国雅思听力学科带头人，新航道国际教育集团教师培训师，新航道国际教育集团认证内训师，著有《9分达人听力真题还原及解析5》、《9分达人阅读真题还原及解析7》、《雅思9分达人机考备考指南》。擅长于雅思全科冲刺段，托福全科冲刺段，留学预备课程全科，A-LEVEL经济、会计、统计、数学与进阶数学，AP微观经济、宏观经济、统计等课程的教学与研究
陶源 新航道北京学校师训中心负责人
新航道国际教育集团金牌教师。雅思官方认证培训师(BC认证)。托福官方认证(ETS认证)。雅思听力满分。托福听力满分。英国利物浦大学管理学硕士(MSc Management)。《9分达人雅思听力真题还原及解析2》作者。座右铭：野心成就不了你的，热爱可以!
闫月芳 英联邦考试院语法项目主管
北京外国语大学高级翻译硕士。美国教育考试服务中心ETS新托福资格认证教师。曾在高校从事英语教学十几载，有深厚的学术底蕴，教学经验丰富、风格独特。自从2006年加入新航道以来，深入了解了培训英语和全日制英语的区别，发现公立学校的老师以教学大纲为指挥棒，以“讲完教材”为目的;培训界老师以学生为中心，以“教会”学生为目的。建立了“以学生为中心，学以致用”的教学指导思想。
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