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天津六大口才培训机构排名
思训家演讲口才 2021-08-03 15:11:26 221
导语概要

培养讲话与行为结合的艺术表现形式,更加注重应变能力、控场及清晰的逻辑能力提升,让你的演讲口才更具魅力,让你的思维变的更灵活微妙,从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟...

口才


你有没有遇到以下情况


明明信心满满,但当众说话时却紧张怯场,声音发抖,半天蹦不出一个词;明明论据充足,道理都站在你这边,但是一开口气势就弱下来,别说说服人,还被对方的观点给绕回去;明明已经打好腹稿,条理清晰,但临场分享时却感觉脑子像被糊住,说出来的话错漏百出,颠三倒四;有时候你也会纳闷,为什么事前准备充足,关键时候就忘词紧张,导致听众不买账,甚至冷场气氛尴尬呢?
造成这些问题的原因是:我们的生活中没有注重培养演讲能力。


为什么要讲话


口才

天津六大口才培训机构排名

现今社会,我们有很多的家长或许会有过以下的经历:常常为孩子在公众场合没能完全表达出思想而感到有些遗憾,常常羡慕那些能言善辩的孩子,然后推及己身到自己家的孩子,因自己孩子的语言贫乏,不善辞令而感到低人一等,甚是忧心忡忡。口才也许不是一个人成功的必要条件,但完全可以成为一个人成功的充分条件,因为当今社会,有口才的人必定是人才。所以,孩子在儿童时期适时地接收口才培训,将对他们的一生产生深远影响!


口才课程设置


主题内容课程讲解教学效果
第一讲
认识自我
提高自信
A节:自我介绍
B节:学习目标
清晰介绍自己及公司的特
点。端正心态,避免学习
被动,树立目标。
1、了解训练方式,清晰介绍自己
2、分析学习原因,确立学习目标
第二讲
表达基础
克服紧张
A节:突发报道
B节:童年往事
应对因心理惧怕紧张,特别是遇突发事件时慌张叙述不清的情况,掌握表达基础,叙事结构和方法1、掌握叙事结构,学习分析总结
2、运用五何公式,表达简洁有效
第三讲
场景再现
身临其境
A节:五觉训练
B节:场景刻画
通过练习体验感觉重现,增强表现力,使自己说话的感染力和表现力,引人入胜1、 体验感觉重现,表达活力生动
2、 回味自身感受,善于场景再现
第四讲
对话流畅
实战演练
A节:对话训练
B节:情绪再现
针对对话沟通平淡,不生动,难以激发谈话者兴趣的情况,增强的声音魅力。1、 体会语气变化,语言生动活泼
2、 运用人物对话,加强心理描写
第五讲
对话流畅
实战演练
A节:表演训练
B节:惊险再现
通过场景模拟丰富肢体语言,增强表现力1、加强视觉辅助,综合表达手段
2、掌握细节描述,再现惊险感受
第六讲
对话流畅
实战演练
A节:欣喜再现
B节:情感再现
激发表达欲望,通过感觉
再现,表达生动活力流
畅,通过演练感悟自身不
足之处,再次实操出手不凡
1、体验成功感觉,提升自我认识
2、表达尽情投入,增加感情力量
第七讲
对话流畅
实战演练
A节:酒宴祝词
B节:魔术公式
通过学习在这类酒宴场合发言挥洒自如1、 学习酒宴祝词,表现热情得体
2、 增强说服效力,创造有效沟通
第八讲
对话流畅
实战演练
A节:介绍自己
B节:人物介绍
针对不同场合掌握不同的介绍方法,充分体现个人魅力1、 应对多种场合,表现自如得法
2、清晰表达观点,语言具体有效
第九讲
顺序条理
清晰明白
A. 产品介绍
B. 工作汇报
针对工作/业务/产品介
绍没有条理抓不住卖点
的情况,通过学习清晰介
绍产品,语言流畅,思路
清晰,顺序条理,抓信产
品特点和重点,打动人心。
1、掌握开场语言,有效介绍他人
2、表达条理清晰,语言通俗易懂
第十讲
即兴发挥
挥洒自如
A. 即席发言
B. 综合训练
增强即席应变能力,改变
说话不灵活,反应慢,想
像力不丰富的情况
1、学会即席构思,加强想象力
2、运用所学知识,展现个人风采

缓解演讲紧张的方法

无论是在课堂上还是工作场合上,每个人或多或少都会对于演讲感到紧张。那今天小编给大家分享一下缓解演讲紧张的方法,赶紧来看看吧!



1. 均匀呼吸

当我们在演讲时感到紧张和焦虑,很多人都会通过深呼吸来放松自己。然而,这种方法只会让我们心跳加速,反而会让我们更加紧张。因此,均匀的呼吸才是解决之道。

2. 用眼睛和心灵感染观众

当我们每次在面对听众时,都要试图去建立一种信任关系。

如果想让人们听我们说话并得到他们关注,我们也应该倾听他们,关注他们。当我们在与听众变得亲近时,就更容易被接受。

因此和听众的眼神交流要采取逐一攻破的方式,不要同时盯着一群人看,也不要只盯着对面的墙看,要逐个地与观众进行眼神交流。同时,一次看一个人的眼睛会让我们感觉比同时看着很多人的眼睛更放松。

3. 减少不必要的言辞

不必要的话是指我们无意中说出的没有意义的话,如:嗯、啊、好吧、所以、你知道……

如果经常在演讲中使用这些词,就会把整个演讲弄得支离破碎。这也会让我们的声音听起来不那么自信,别人会认为我们在演讲前没有准备好。

在解决这个问题之前,需要知道使用这些词的频率。可以对我们的试讲进行简单的录音或录像,然后再进行听,寻找问题。如果太难改变,可以在我们想说的时候进行简单的停顿,这样就不会干扰到我们的演讲了。

口才

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