儿童素质教育课程学习方式

一、注意力不集中

好动坐不住想入非非，走神发呆学习不自觉做作业拖拉，容易分心。（注意力缺陷在线评测）

二、多动症

多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。

三、阅读障碍

阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍，15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。

四、阿斯伯格症/自闭症

阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。（自闭症在线评测）

有很多家长都无法确定自己的孩子是否存在感统失调的表现，感统失调并不是要完全符合它的表现才叫感统失调，只要有其中一种症状，那就是感统失调，只是轻度和重度的问题。其实感统失调在日常行为中就可以判断，下面小编就为您介绍几种孩子日常行为中感统失调的表现。


穿脱衣物

观察儿童能否自己穿脱裤子，尤其是当一只脚着地，另一只脚弯曲离地伸进裤子时的动作是否协调；观察儿童坐着穿脱鞋时是否顺畅。感觉统合不良的儿童身体会比较僵硬，动作也比较笨拙，而且一旦感觉自己穿不好时就会立刻失去耐性；让儿童独自戴手套，观察是否会把两个手指穿进一个指套，但是自己却没有察觉到异常。这也是感统失调的重要表现。

俯卧

感觉统合正常的儿童趴到柔软的床上或垫子上时，会感觉到很放松，身体四肢会很舒服地陷进支撑物里面去。而感觉统合不良的儿童会显得很紧张，他会用力挺起头，使脸部腾空。这是因为身体陷进柔软的东西里让他感到极度不安，于是十分渴望脱离这种不舒服的感觉。

坐姿

在学习时，感觉统合正常的儿童能够背部挺直在椅子上坐正，而感觉统合不良的儿童会出现弯腰驼背、两手无所适从的现象，还特别喜欢悬空椅子的后两只腿而把身体靠在桌子上。这些都表现出了儿童肌肉张力发展的不足。

以上就是孩子日常行为中感统失调的表现，各位父母在家中要多注意孩子是否存在感统失调的表现，无论轻重，只要存在部分表现，应当立即对孩子进行感统训练，避免造成更严重的后果。