中小学辅导
专业中小学全科辅导
一对一,小班课,小学初中高中辅导
中小学辅导是专门致力于中小学课外辅导的*品牌机构,提供中小学课程辅导服务,包括高中课程辅导,高考一对一辅导,高考全托辅导,高考补习班,初中课程辅导,小学课程辅导等,在天津西安武汉等地都有校区,专业咨询老师与家长和学生充分沟通,科学、全方位地测评分析,根据学生的个性特征,了解学习状态、学习优势和薄弱处,找出原因,拟定初步辅导方案...
一对一,小班课,小学初中高中辅导
高一高二的学习基本上都是在为高三做准备,语文学科更是如此,一定要把握好前两年的学习,学大老师想要告诉大家高一高二语文学习做好这些事,高三备考复习更轻松,希望各位阅读之后再高一高二认真学好语文。
高一学生重积累
语文这门学科最注重的还是文学修养和知识积累,而最有效的方法就是多读书,渐渐地你就会发现自己的文学水平提高了不少。当然这是在你还是高一学生的基础上,可以运用的最有效的学习方法,因为你有充足的时间去补这个坑。
我建议学生们多读书,不是要你们死记硬背,也不是要你们什么都读。学习,都要有针对性。读书也是一样!
现代文阅读推荐书单:
《活着为了讲述》、《荒野猎人》、《二十六篇——和青年朋友谈心》、《雪窗帘》、《自在独行》、《走到人生边上——自问自答(增订本)》、《丰子恺:无宠不惊过一生》、《楚亡:从项羽到韩信》、《非洲三万里》、《截句》、《屠呦呦:理想治愈世界》、《曾国藩的正面和侧面》、《我所理解的世界》、《如何有效阅读一本书》、《外星人在巴塞罗那》、《台北女孩看大陆》、《故宫的隐秘角落》、《大好河山可骑驴》、《忆闻:北大清华的那些大师》、《海怪简史》。
古诗文阅读推荐书单:
《唐诗鉴赏辞典》、《千秋一寸心:周汝昌讲唐诗宋词》、《唐诗素描》(典藏版)、《宋词鉴赏辞典》、《诗经译注》、《给孩子的古诗词》、《宋词素描》(典藏版)、《元曲三百首》、《于丹:重温最美古诗词》、《楚辞》。
作文书单及纸媒网媒平台:
《读者》、《青年文摘》、《精神明亮的人》、《这个社会会好吗》、《丑陋的中国人》、《中国人的精神》、《异端的权利》、《南方周末》、《人民日报》、凤凰网:“文化”与“评论”两个栏目。
以上书单,可以让挑选感兴趣的,作为繁重课业背后的休闲书来看,一旦发现阅读的乐趣,接下来不仅仅是语文成绩的提升,可能影响的是整个的气质和未来的人生规划,很有可能看着这些书,找到了自己感兴趣的专业。
高二学生精做题
高中三年学习,最终还是要为高考高分做准备。既然是一场考试,那么,就得学会做题。高二的学生,已经选择了文理科,不分文理的省市的学生想必也已经决定了“+3”科目,学习累且重。
不倡导同学们做太多的课外辅导资料。有些家长一学期就要给孩子买上3~4本,完全没有效果。我带过的很多学生,家长之前给他们买了课辅书,他们都是拿来垫桌子的,根本没认真看。
既然不想过多的做题,那我就建议同学们采取最有效的方式——跟紧老师的步伐,上课认真听讲,老师给你布置的作业好好做,老师问你的问题,仔细考虑过后回答。在做题数量上,学生没办法做到,那么质量就绝对不能降低,必须要讲究一个“精”字。
当然,要求上进的学生可以问任课老师要一些有针对性的学习资料,自己做。老师毕竟是老师,在学术上,你有什么要求,老师一定会满足的。做阅读理解的时候,要通篇考察文章,把三个要点拎出来:这篇文章写什么?怎么写的?为什么写?只要你搞清作者的写作背景,写作意图和写作手法,阅读拿满分并不难。
在此,我也要提醒同学们一句:题目不能做过就拉倒,一定要反复推敲反复琢磨。我在线辅导的学生因为学习平台上可以自动摘录错题,他们可以省力一些,只要每周把错题都重温一遍就好了。但在校学习的时候,记住一定不能偷懒。不愿意抄,那就把题目剪下来,贴在错题本上,以便后续复习!
中小学辅导是专门致力于中小学课外辅导的*品牌机构,提供中小学课程辅导服务,包括高中课程辅导,高考一对一辅导,高考全托辅导,高考补习班,初中课程辅导,小学课程辅导等,在天津西安武汉等地都有校区,服务特色:教育辅导模式--高素质的师资队伍--良好的学习环境--完善的教学管理--学生服务--学习效果,1、中小学各年级1对1名师辅导2、幼小衔接、小升初、初升高衔接班3、中小学各年级精品班4、高考复读集训营5、高考艺术生文化课封闭班6、名牌初中·高中·大学目标签约协议班7、特色晚辅班、假期全托班8、灵通英语、青少版新概念、新概念英语系列。
进入学习状态
学生实际水平
知识整体梳理
延展新知识点
筛选经典例题
专项题练习
及时检测跟进
会应用拓展
课程特色
学能学力测评,根据测评结果分析学情障碍
综合测评情况及学生分数差距,制定阶段性教学规划
分解规划,针对学生学情障碍制定专属学习方案
综合学员情况及诉求,匹配合适的授课老师
课前沟通,调整教案;精心辅导,查漏补缺;课后陪读
高频反馈,方便家长了解;家校合作,帮助孩子学习
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稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
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