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刚上一年级学习就跟不上，怎么办？

孩子上一年级后，家长关心的就是孩子的学习情况，

BUT：

孩子的字丑，被扣书写分？

孩子不喜欢读书？

学钢琴会让孩子分心，不学了！

作为爸妈，可能这些想法会在你脑海逐渐冒起。其实，家长紧张孩子的成绩是正常的。

只是，爸妈要知道：

紧张要有一个度，过渡的紧张和不正确的引导可能会适得其反。

一年级的孩子刚上学，进入学习状态、找到合适的学习方法需要一个过程。

考试是什么？

其实进入一年级的孩子，并不清楚什么是“考试”？更不明白试卷的分数代表着什么，意义何在——这时候孩子的心态是特别好的。

不要说这些话：你看别家小朋友都在90分以上的，你只有80多？一年级就这样差了！

如果爸妈一看到成绩分数，就情绪大变。慢慢地，孩子就会发现，考试考差是会有不好的后果，爸爸妈妈会不开心，老师也会批评。从而对考试产生压力，甚至抵触。

目前小学阶段，知识点设置和铺排方面是反复反复出现的，即使一年级上学期某个知识点刚开始接触掌握不好，后面仍然有大量机会和安排让孩子温故知新。

关键的是（划重点！！）：这个学习过程中，能否激发孩子的兴趣，让他感到学习是有意思的，乐意去学。更重要是培养良好习惯，奠定整体学习基础。

了解孩子，用对方法

其实，每个孩子都希望自己有好成绩，只是每个孩子接受学习的方式和反应时间可能会不一样，用对方法才能事半功倍。

爸爸妈妈可以这样做

发现孩子的特色、强项。比如有些小朋友特别擅长从图像里接收资讯，我们可以让他经常看一些卡片帮助记忆。有些小朋友可能特别擅长从听觉上接收资讯，他所学过的东西，我们让他反复听。

坚持兴趣，获得力量

孩子的成长跟成绩不是单独的因果关系，所以发展兴趣也可以增强学习的动力。

我们后台常收到不少家长问题说：“孩子读书后，以前的兴趣还学吗？”

“学！”

首先，继续以前的兴趣，让他更有自信，甚至可以组织一些与同学间的家庭活动，大家互相表演一下，让孩子从中收获的力量，从而帮助他克服学习上的困难。

其次，有些孩子喜欢体育课、信息课、音乐课，可以问他“老师今天教你们什么呢？有什么有趣的事情发生吗？”

再次，孩子会知道爸爸妈妈关注的不只是我的分数，他们真的关注我学这些东西的难度在哪里，也理解到我学东西的乐趣。

依据测评结果定制课程，弥补能力短板

测评系统20余年积累了超过50万的测评数据常模，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（IndividualEducationalProgram,简称“IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，终达到提升孩子学习能力的目的。

课程详情，开班时间，优惠活动，学费地址等详细情况欢迎来电咨询！