我们需要明确的是，对于语文来说，第一轮只是时间的概念。 现在距离高考还有一段时间，因此，考生应着重于整体情况，这是最重要的。在此期间，为每个测试部分建立并形成自己的有效复习模式，并完成所有知识水平的积累和梳理，为以后的练习奠定基础。 鉴于此，郑州新世纪高考补习学校提出以下建议供参考。

1.作文一定要写完

现在的学生很多都怕写作文，这是因为他们不经常练，如果平时不多加练习，想要在考场上下笔如有神是不可能的，因此在这段时间考生一定要多联系写作，把自己的写作能力提高上去。就培训频率而言，建议每周一篇文章或每三周两篇作文。在训练的方向上，前期主要集中在论文章法的训练上，进入论题后，论点思维逐渐被修正。在训练内容中，问题应主要涉及热门话题或核心维度；在培训重点方面，建议优先整理和积累长期资料。最重要的是要持久并且不要因为周期长而被忽视

2.将散点”铺散开去“

所谓分散的点是指具有集中的命题点但分散的知识点的板块。

例如词汇部分，集中练习将是有效的，但它不会是全面而深入的；例如文化常识和听写科，学校通常不会安排集中复习，并计划在每次考试的范围内分阶段解决；例如：在古典汉语的实词部分中，强化复习仅解决了理解上的问题，而应用仍然是一个长期过程。

因此，考生需要将其推广。所谓的分散是将它们分散到日常复习安排中，并每天对其进行完善，直到问题解决。 在完成定期复习任务的前提下，每天背三个单词和两个部分，其中一个段落是古典中文翻译的一小部分。计划的时间约为四分之一小时，但最多二十分钟。

3.古文复习应回归教材

教科书是最好的参考书。回到教科书，并着重于真实单词，语法和文学常识的梳理教科书，应该是复习古代文本的最有效方法。

高考的大部分入学考试都是从教科书内容中继承或更改的。实施教科书不仅可以增强自信心，而且可以学习新事物并增强重复中的语言感。

除了返回教科书外，考生还可以对教科书中可用的材料进行分类以准备作文。

此外，事实是，大多数考生对教科书中的古文都不甚了解。这些考生经常因高考命题的偏僻而感叹，例如年全国2卷文言翻译中的“雁矢”一词，“矢”字的通假意，其实在《廉颇蔺相如列传》和选修教材中《狱中杂记》里都有提及，不过是随文迁移罢了。

4.思维训练以归纳为基础

在阅读类似文本的阅读文章时，许多考生都提出了无数的问题，但他们仍然感到不安且准确性不稳定。归根结底，解决问题的思维跟不上命题思维。这个问题很难解决。改变已经根深蒂固的十多年的习惯是困难的。这需要从最基本的能力训练中找到问题的答案。在日常培训中，我有意识地总结和总结讨论中的文本的每个段落，并形成思维导图。我认为这是最有效和最有效的培训方法，此方法还有助于实际阅读文本。

5.树立正确的阅读观念

有必要树立“理解为主、套路为辅”的阅读观念。近年来，高考文学作品的阅读，尤其是诗歌的阅读，往往强调理解，整体评价，轻技巧和常规。 但是，许多考生要么根据自己的感受进行印象阅读，要么遵循初中带来的许多模式，并例行分解阅读问题，但往往无法达到预期的效果。 因此，我们应注意对文学文本的理解和阅读：散文应注重语言风格和题材的掌握，小说应注重人物分析的训练。为了欣赏诗歌，重点是对不同主题的典型文本进行翻译训练。

6.要注重“书写”细节

练习字体不是书法，是可以在短时间内有效。此周期可以缩短到两个月，之后您可以为自己的卷面获得一定数量的分。因此，由于中文中存在大量主观问题，因此应训练一些考生的写作能力，并且在此过程中，他们还可以调节紧张和焦虑的情绪。

以上六点，考生可以根据自己学校的特点和个人差异进行选择，希望对大家有所帮助。