初三语文考前冲刺-

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初三语文考前冲刺如此，就会有条不紊，不会慌乱。(单质及其化合物的性质及应用、过氧化氢的性质催化剂对它的反应速率的影响;二氧化硫的污染、三氧化硫的状态;它们之间的转化、硫酸的性质应用、硫酸盐的性质)

初三语文考前冲刺这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。

但是，必须注意的是，在每年稳定为主的指导思想下，同是材料作文或命题作文或话题作文，其具体的要求又会有一些变化，如2008年高考语文江西卷作文尽管也是材料作文，但它和其他材料作文相比又有许多不同：一是图文结合，新颖别致;二是要求考生为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信，这在以往高考中鲜有涉及。

(氮的稳定性和性质、氨气、铵盐的性质实验室制备氨气的原理和方法、检验;硝酸的性质和应用;氮的氧化物和含磷洗涤剂对环境的污染;氮族在周期表中的位置)

这有两层含义，首先是每个人的类型不一样，先天因素不同，有人容易产生紧张心理，而有的学生的紧张心理就轻一些;其次，与每个学生的家庭教育有关，如果父母对学生要求较高，比较看重学生的成绩，学生时就容易产生紧张心理，反之，学生就不易产生紧张心理。元朝在地方实行行省制度，这是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。

PS：主要结构简式的书写形式(体现结构、易于识别)，缩聚产物的书写形式(以现行教材为主，写出链端。部分参考书给的范例及答案沿用老课改写法，没有写出链端!)

又如2008年高考语文湖南卷作文，也是材料作文，但它和大部分材料作文在要求方面也有不同：大部分材料作文都是要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，而湖南卷却要求根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

乙酸乙酯、甲烷的取代、乙醇与金属钠的反应、乙醇的检验、乙醛的检验、乙酸的检验、淀粉的性质、淀粉溶液与食盐的分离、肥皂的制取-----

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能深刻理解基本概念及原理的定义，能有条理地复述重点知识的形成过程，能结合所学准确阐述其本质，能清楚地分辨和比较相似或相关知识点，能发散联想类比相似甚至不同模块的知识点，等等。

初三语文考前冲刺陡坡效应会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。

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边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。

比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其具体用法和区别所在。

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初三英语一对一补习在开头结尾等关键的地方要出现点题句，这样才能给读者或老师留下深刻印象，让他们觉得你思路清晰、紧扣主题。高三复习是个综合性非常强的大工程，以上仅就同学们一轮复习知识相关的方面进行了较为详细的阐述，同时也兼顾着与二轮综合复习的衔接，较深入的提出了一些问题，希望有心的同学能够在期末或寒假抽出时间思考，以期有更大的收获。

男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后，做题的感觉。

紧张的复习阶段同学们有着很重要的任务，同学们要在复习阶段讲究策略来提高自己的学习水平。下面为大家提供的是2015高考化学备考复习策略，希望同学们能够掌握，在化学的学习中取得进步。

况属高风晚，山山黄叶飞。

复习元素及其化合物的知识，采用知识主线知识点知识网的方式，关注以下3条线，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。

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无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。答：以下这些内容是高考作文命题重点关注的，考生如果了解了这些并能将其运用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料丰富、论据充实，切合考纲中丰富和有创新的要求，得高分自然不在话下。

化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题。常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。

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由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。张可久的《〔中吕〕卖花声怀古》：阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。

实验课。

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