初中、小学每个阶段都不可忽视：中考前家长该如何做？孩子在学习期间面临很大的压力，有时烦躁是很正常的事情。关键是家长如何疏导孩子，让孩子准确面对压力。作为家长需要根据孩子性格等特点与孩子沟通。如果孩子的确想和家长谈话，家长需要引导孩子准确看待压力，学会释放自己的压力。家长也可以在周末等空余时间带着孩子出去转转，来减轻孩子中考前学习压力。但是如果孩子非常不愿意和家长谈话，家长最好不要喋喋不休的说个不完，这是孩子最反感的事情。

　　■考试说明变化

　　与２００７年相比，今年的中考历史考试说明几乎没什么大的变化，只有一些微调。具体包括以下几点：

　　１、“鸦片战争对中国近代社会的影响”变为“鸦片战争及对中国近代社会的影响”；

　　２、“《马关条约》主要内容与中国民族危机加剧的关系”变为“《马关条约》及其主要内容与中国

　　民族危机加剧的关系”；

　　３、“洋务运动的内容及其在中国近代化进程中的地位和作用”变为“洋务运动的主要内容及其在中国近代化进程中的地位和作用”；

　　４、“戊戌变法对中国近代社会的影响”变为“戊戌变法及对中国近代社会的影响”；

　　５、“中国革命历程的艰难曲折”变为“中国*革命历程的艰难曲折”(中国近代史从鸦片战争时期就进入到*革命时期，一直到１９４９年)；

　　６、“近代新式教育的发端”变为“近代新式教育发端的主要史实”；

　　７、“祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切”变为“祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实”；

　　８、“英国工业革命的内容”变为“珍妮机的发明及作用”；

　　９、“英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺”变为“英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实”；

　　１０、“林肯在南北战争中的主要内容”变为“林肯及其在南北战争中的主要内容”；

　　１１、“第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难”变为“第一次世界大战及给人类社会带来的巨大灾难”；

　　１２、“战后日本成为资本主义经济强国”变为“战后日本成为资本主义经济强国的主要史实”；

　　１３、“印度等国*及亚洲*实现**和走上民族振兴道路的概况”变为“印度*及亚洲*实现**和走上民族振兴道路的概况”。

　　■命题预测

　　２００８年河北省文综试卷中的历史试题从分值、考查的范围和形式上同去年相比没有多大的变化，仍然是以开卷、笔试的形式考查，历史在文科综合卷中占４５分，和政治知识综合３０分。考查八年级上、下册和九年级上、下册四本书。２００８年中考历史试题呈现以下趋势：

　　１、有加强对学生基础知识考查的趋势。比如：对鸦片战争的考查，去年只掌握其影响，今年还要求对其本身的知识有所掌握。这样，鸦片战争爆发原因、其所处的时代背景、过程分为几个阶段、失败的原因等基础知识，在复习时也要留心。

　　２、开始注重考查学生用史实论证的能力。比如：在台湾问题上，强调用祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，来证明祖国统一是历史发展必然趋势。这就要求学生加强对两岸的经济文化交流有所了解，而不是局限在空泛的谈论“两岸交流发展快”这样的言语。(史实举例：截至２００７年９月底，大陆已成为台湾对外投资的最大目的地，两岸贸易规模快速扩大。两岸通航进程也稳步向前推进。２００３年以来，两岸春节包机已四度飞航，两岸客运包机节日化也已实现。此外，为促进两岸农业交流与合作，２００５年以来，祖国大陆先后对３０多种原产于台湾的水果、蔬菜、水产品实施进口零关税措施等。)

　　３、试题更具有开放性，灵活性，更加关注与历史相关的时事热点、中外历史的结合。比如：今年看好的热点之一是“２００８年是中国*开放三十周年”。这一热点除了可以与中国发展振兴、*探索所得的成就等知识联系外，也可以与“世界史的第三次科技革命”、“适应经济全球化的趋势”等联系。

　　■复习策略

　　针对上述变化和命题趋势，同学们该如何合理安排复习呢？

　　□重视基础，突出重点

　　在复习中，同学们要狠抓课本，重视基础知识。在把握基础知识上，要注重建立历史学科整体知识体系。要善于提炼教材内容，突出重点，使自己轻装上阵，要依据中考说明删减教材中不重要的内容。要始终强调知识的整体性，学会抓住历史发展中的基本线索，将知识重点、要点贯串起来，使其内在联系显现出来。

　　□关注现实，专题复习

　　在复习中，同学们可选择一些重点、热点问题作为专题进行复习。中考文综试题从不回避热点，这点几乎是肯定的。尤其在今年的文综考试中，试题将更加关注现实，注重热点。复习时，同学们要注意“历史”与“现实”的结合，找到时政热点与教材知识点的结合点，并选择恰当的切入点。比如，新*主义革命和建设时期*的探索是一个重要的事件，可以设一个专题，加上今年是中国*开放３０周年，这正是*在社会主义现代化建设新时期的主要成就之一，可以着重进行复习。

　　此外，同学们在复习中要重视精选好的习题，好的习题，能助你一臂之力。比如：选择习题就应该尽可能选择总结“基本道理”，归纳“基本内容”，概括原因，谈谈认识，分析历史地位，评价不同观点等类型的习题，以培养自己的创造性思维能力。