感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。通俗的说法是:“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。
肢体协调能力差,跑跳投动作笨拙
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕陌生,爱发脾气
阅读困难、读串行,丢字落字颠倒字;读错抄错
低于同龄人的交往水平,难以融入团队,幼稚或冲动
打闹时不知轻重、咬指甲等,对别人的触摸过分敏感
好动、喜欢玩转动玩具,爬高、边走边跳或站坐无相
现在是一个知识大爆发的时代,需要快速的汲取更多的知识, 专注力差的孩子,学习效率低、效果也差,别说去学习舞蹈、音乐、美术、奥数等一些特长了,学校的课业就已经让他们非常吃力了。无法全身心的投入一件事情,长大后也难以在某一领域有所成就。
很多家长希望自己的孩子在很小的时候就拥有一个不错的记忆能力,这就需要家长帮助孩子做好全面的练习和培养了。为了帮助大家,今天特意分享了提高孩子记忆力的游戏,一起来做做吧。
1. 东西放回原处
适合年龄:从一岁半开始,孩子就有了一定的记忆力
方法:问你的孩子东西在哪里,让他带过来。这时妈妈可以顺便教他说一下这些东西叫什么,拿了几样东西,然后让孩子放回去。
在平时生活中也可以轻松玩一些优秀,让孩子去拿妈妈需要的东西。当孩子拿到之后,要记得表扬孩子。让孩子在放回原处,并养成一用完就归还的习惯。
好处:改善记忆、语言、地点感和好习惯。
注:母亲也可以根据孩子的情况,让孩子拿母亲的XX、父亲的XX、孩子的XX,增加识别难度。注意孩子们拿东西的地方,安全性更重要,以免被重物砸到。
2.把照片排序
适合年龄:3岁起
方法:准备几张孩子出生时的照片。告诉孩子,这是一张他成长的照片,需要按照时间顺序排列。可以在照片下面写一个小纸条,例如,照片的时间,事件等等。等孩子熟悉后,打乱秩序,让孩子学会自己安排。
好处:可提高孩子的时间顺序观念,锻炼表现力、记忆力、形象思维能力。
3、拍手掌记数字
适合年龄:3岁起
方法:爸爸妈妈让孩子先闭上眼睛。先拍自己,然后问孩子只拍了几次手部?他回答正确,然后又重复一遍。当孩子长大后,难度可以增加,如拍几次,暂停,再拍一次,再暂停,再拍一次。然后问孩子:拍了多少只手?让孩子也跟着这样做。
好处:提高记忆力和模仿能力
注意:孩子记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以锻炼孩子的记忆力,一定要循序渐进。
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