博沃思教育
5-16岁专注力|记忆力|认知力|感统训练|心理辅导|学习能力
多动症|心理素质低|子关系沟通|缺乏自信等成长问题
博沃思在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家
临床证明，经过120课时的博沃思脑力训练，人均智商可上升15个百分点。而且，高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在博沃思的钱将会为您带来惊人的资金回报。
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沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。
大家好，今天小编就给各位家长们分享一下孩子上课纪律不好的话题，相信这也是很多家长在日常生活中经常遇到的问题。
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xx家长：自己的孩子7岁了都上了小学，老师经常向我反映说孩子在课堂上，爱做小动作，在学校的时候不合群，爱闹，耍小脾气，不遵守课堂记录，我就想问一下专业的老师像这种情况的该怎么办?
以上的问题是孩子在这个年龄段大都会出现的问题，家长们也不必担心，只要科学的方法就可以解决的，所以我给您几个建议。
1.家长可以和老师多了解下孩子上课的情况，不守纪律的具体原因。也希望老师能给孩子分配一定的任务，比如让孩子当值日负责人、让孩子帮助分发课堂作业、多提问孩子等方式，以此来增加孩子对班级、对学习的一个归属感。让孩子意识到自己在班上也是有意义，有帮助的，也会减少孩子的行为问题。
2.回到家里，可以引导孩子关注他人的感受开始，做一些游戏，比如和孩子做角色演练。让孩子来扮演老师，当他在认真讲课的时候，我们大人扮演的孩子不断的插嘴打断，以此方式来让孩子体会，上课纪律不好对老师造成的困扰，和不尊重他人是一件不好的事情。用言传身教角色扮演的方式来引导孩子。
最后还有可能是专注力的问题，同样可以用游戏的方式来帮助孩子得到训练，比如一些卡牌游戏、找不同的游戏，甚至一些体育运动都可以起到专注力训练的作用。家长可以找到合适自己孩子的解决方案。
今天的内容就聊到这里了，欢迎大家在下方评论区一起讨论，分享您的宝贵经验，同时您还可以向在线老师直接交流。
改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
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咱们具认可的专利和科学技术，帮助孩子完成自我突破。
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从根本前进孩子学习才能，充沛开发孩子的智商。
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接受世界前沿的认知训练课程只需不到一半的时间和金钱。
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有效地培养了学生的认知能力，因材施教，开设了心理辅导和实践训练课程。
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针对认知能力的根源，进行大脑训练，强化认知能力。
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