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高中生物辅导留心看过的、、身边的事情，随时去搜集作文素材。本章难点：任意角的三角函数的几何表示，图象变换与函数解析式变换的内在;灵活运用三角公式化简、求值、证明;三角函数的奇偶性、单调性的判断，值的求法;探索两角差的余弦公式;把实际问题转化为三角函数问题.三角函数是基本初等函数，是描述周期现象的重要数学模型.三角函数的概念、图象和性质是高考数学必考的基础知识之在高考中主要考查对三角函数概念的理解;运用函数公式进行恒等变形、化简、求值、证明三角函数的图象和性质以及图象变换、作图、识图等.解三角形的问题往往与其他知识(如立体几何、解析几何、向量等)相，考查考生的数学应用意识，体现以能力立意的高考命题原则.

比较分析法，比较选项与题干的关系，选取对于题干来说更直接，更具体，更全面，或更具根本性更能反映本质的选项，不能入选的选项通常有以下的毛病：以偏概全，范围过大，过于间接，性的表述(有强烈的责任心的习惯。

如果用4分别表示、四象限角，则12342分布如图，即象限角的半角是或第三象限角(其余略)，熟记右图，解有关问题就方便多了.

学习时主要针对题型进行重点复习，如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。做人起码应具有原则、责任、义务，责任心是一个人很重要的素质，责任心是孩子做人、成人的基础，让孩子从小有一定的道德标准、做事标准，不能为了孩子学习，什么事父母都替孩子完成，让孩子自我服务，从简到繁，从易到难，有意识地让他们去完成力所能及的事情，做事时要养成凡事要么不做，要做就做好、做出色的自我要求。

点拨三角函数是用角的终边与单位圆交点的坐标来定义的，因此，用定义求值，转化为求交点的问题.利用三角函数线证某些不等式或解某些三角不等式更简洁、直观.

主要以计算公式求值函数等为主，因为涉及到正负的关系，好多公式之间需要活用，跨度比较大，难度有点高。

诱导公式的重要作用在于：它揭示了终边在不同象限且具有一定对称关系的角的三角函数间的内在，从而可化负为正，化复杂为简单.

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通过运用公式，实现对函数式中角的形式、升幂、降幂、和与差、函数名称的转化，以达到求解的目的，在运用公式时，注意公式成立的条件.

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逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良行为进行及时纠正，培养学习。

但是在进行数学试卷分析的时候，如果有问题，千万不要马虎要及时的咨询老师，分析清楚究竟这道题的错误出在哪里，这道题重点的公式是什么，一定不要为了记笔记而记笔记，所以如果实在有不懂的可以通过辅导班的方式，由专业的教师教会你如何做试卷分析。

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