中考复读培训辅导
专注初三复读课程培训
愿每一位学生都能考上理想的高中
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·测评及分析
·明确基本问题
·查漏补缺
·巩固提升
·建立知识网络
·展示概念层次
·突出重点难点
·再现方法探究
·把握基本题目
·掌控重要题型
·总结解题方法
·传授避错技巧
·总结通解规律
·学一道解一类
·拓展学生视野
·能力素养结合
比较有理数大小(温习知识点) 1、有理数比较大小(课本P13) 正数大于0,0大于负数,正数大于负数。两个负数,绝对值大反而小。 2、用数轴判断有理数大小(课本P12) 用数轴上的点表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数。 比较有理数大小(习题) 比较有理数大小 (1)比较下列各对数的大小: 12和-25 -12和-25 -14.4和-|-12.9| -(+0.225)和-|-1/4| (2)将下列各数按从小到大顺序排列,并用“<”号连接: -0.45,+12.3,-0.16,0,-5/4,-4/5,-7/12,0.12 (3)下面是我国几个城市某年一月份的平均气温,把它们按从高到低的顺序排列。北京-4.6摄氏度,武汉3.8摄氏度,广州13.1摄氏度,哈尔滨-19.4摄氏度,南京2.4摄氏度。 (4)某年我国人均水资源比上年增幅-5.6%,后续三年各年比上年增幅-4.0%,13.0%,-9.6%,这些年增幅最小是?增幅是负数说明什么? (5)-1与0之间还有负数吗?-1/2与0之间呢?如有,请举例。-3与-1之间有负整数吗?-2与2之间有哪些整数?有比-1大的负整数吗?写出2个小于-100并且大于-103的数。 (6)已知x是整数,并且-3小于x小于4,在数轴上表示x可能取的所有数值。 (7)a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图1.2-9所示。把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列。

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加强训练巩固基础,力争小步跑
2
从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣
3
由易到难,由简到繁,重拾自信
4
分析无效本质原因,做到活学活用
5
加强审题,判断类型,培养思维
6
集中训练,举一反三,触类旁通
7
心理疏导,刻意练习,养成好习惯
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多背多练,反复记忆,熟能生巧

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