中国考生尤其是大学生为主的考生的阅读能力比口语和写作能力更占优势，这与高中时代学习的词汇和语法以及应试培训教育密不可分。但从另外一个方面看，中国考生的阅读能力却受制于很少有机会去大量阅读英文原版书籍。所以这个分数也反映了目前中国考生的阅读现状。因此，要想整体提高阅读的分数还要以大量英文书籍的阅读为出发点，而非只关注考试技巧。2.托福写作写作分数四年不变，都是20分。这个分数比较符合语言学习的规律，只有大量的输入才会有好的语言输出。换句话讲，要想真正提高写作分数的话，单纯依赖高分的单词和句型，并不能完全解决低分问题。因此，提高写作分数需要做大量的精读和积累语料，并大量分析高分文章。

留学千好万好，却不是每个孩子都适合。我从网上下载了很多关于留学的文章，细细归类比较，综合出我认为有价值的、比较全面的“六点”，与女儿一起对照，分析她的留学基础。

　　，心理准备。美国的成长环境一向注重个人*自主能力的培养。依赖性强的孩子，一旦到了全新的环境，很容易在语言、文化、生活习惯、学习负担等方面遭遇适应困难。因此，想留学的孩子要有吃苦的心理准备。

　　第二，语言能力。英语水平如何，不仅决定你能否顺利申请到好的学校，更重要的是关系到未来听课、作业的完成以及交友的顺畅。如果就读语言学校，会有很多不确定因素。我们认为，要在国内把TOEFL和SAT都考完，这样，一到美国就能较快适应生活。

　　第三，经济能力。对家庭而言，留学是一项有价值的投资，但这投资未必有很大的回报。家长要摆正心态，孩子留学不是为了他们回报我们什么，而是我们为他们的精彩人生增添浓重的一笔。家长要准备足够的资金，使孩子在不打工的情况下能愉快生活。孩子打工是接触社会、增长才干的手段，而不是减轻家长经济负担的途径。如果家庭经济条件不佳，会给家长和孩子带来沉重的精神压力和心理负担。

　　第四，国内中学的成绩。有的家长认为孩子反正准备出国读书，高中成绩无所谓。事实不是这样。我研究了国外中学和大学的课程设置，很全面，也比较有难度。我有一个好友在加州，他的孩子除了在美国中学学习，还在家里由家长轮流补习中国大陆教材。由此可见，在国内打好各门功课的基础，对留学生活有百利而无一弊。在申请材料中，国内在校成绩是不可缺少的文件。一般情况下，受理申请的学校会评估平均成绩即GPA是否达到规定的最低要求，以及申请主修的相关科目成绩如何。

　　第五，自主学习能力。国外的教育模式和方法与中国差别比较大。他们以开放式引导启发为主，学习完全靠个人自主性。课堂上需要主动参与。若孩子在国内以背诵方式为主，或通过被动的方式获得好成绩，出国后将会面临学习障碍。不熟悉自主学习，又不能主动参与课堂讨论的孩子，应慎重考虑留学事宜。

　　第六，兴趣与专长。国外学校对学生的选择，除根据学习成绩外，学生的课余活动、兴趣与专长、社区活动、获奖情况等都会列入评估。这个要求远超中国的应试教育。

　　对照以上六点，我们一起分析了女儿留学的可行性。很显然，英语水平是瓶颈。女儿主动提出，目前当务之急是把英语学好。女儿自己思考后得出的“投资论”和“经历论”，说服了她爸爸，消除了我的摇摆。通过对照留学六点，她找出了自己的差距，主动要求学好英语。这样的效果是家长强迫学习所不能比的。