文科复读的话一般的上涨空间虽然不像理科一样幅度很高,但是只要在你扎实的基础上学会一些答题技巧,只要肯努力,那么涨幅度在20-50分以内还是很正常的现象,当然也会有一种现象,就是看似第一次考试分数不高的复读生,经过决心般的努力,反而会有大幅度的提升,比如100以内的也会有,但是这个是没有基准性的,只能说在你决定复读以后,尽自己最大的努力就好......

科学系统的教学规划,效果显而易见
| 阶段 | 时间计划 | 教学内容 | 指导思想 | 教学要求 |
|---|---|---|---|---|
| 一、 | 2021.8-2022.3 | 基础知识 | 回归教材 | 1. 以纲为经, 以本为纬,对知识进行系统、全面拉网式复习,扫除学生知识盲点。 |
| 夯实基础 | 2.注重知识的积累,构建知识网络。 | |||
| 注重三基 | 3、精讲,按知识点练,注重“三基”训练(知识、技能、方法)。 | |||
| 二、 | .3-.5 | 专题复习 | 查漏补缺 | 1.精讲,按专题专点加强训练。 |
| 巩固完善 | 2、注重知识的渗透、贯通、运用。 | |||
| 综合提高 | 3. 培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。 | |||
| 三、 | .5月初至 .5月下旬 | 模拟训练 | 仿真内化 | 1、强化能力,提高成绩。 |
| 迁移调整 | 2、 提高应试能力和应试技巧。 | |||
| 提升能力 | 3、 加强应试心理的适应性、常态化训练。 | |||
| 四、 | .5-.6 | 热身辅导 | 知识回归 | 1、 考前心理辅导。 |
| 心理调试 | 2、教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩国、基本方法掌提、运用。 | |||
| 考试准备 | 3.教师收集、分析、处理,反馈高考信息。 |

大脑是一个很神奇的器官,每天接收大量的新信息,然而大脑也不是一个无限容量的容器,有接收,也会存在清除,这就造成了遗忘。
高中生压力大怎么办
高中是每个学生最关键的阶段,可以说随着年级的提高,学生的焦虑情绪和所承受的学习压力也越来越重。
高考升学的压力,像一只无形的大手,把同学们压得踹不过气。于是同学们拼命学习,睡得也越来越晚,学习非但没有提升,反而出现了下降,记忆力锐减。
高中生如何提高记忆力
我们知道高中阶段要背诵很多知识的,好的记忆力非常重要,那么如何提高记忆力呢?
在这个关键时刻,一定要注重调节心理状态,不要给自己过大的压力,压力太大影响睡眠又影响学习状态,还会使记忆力衰退,就是因为你休息不够学习效率低下的体现,还有就是过度疲劳会导致脑供血不足,所以记东西的效率就会不高。
因此,一定要保持良好的心态,保持充足的睡眠。在学习的时候也要注意合理安排。
首先、读书的时候,不要图快。读完一章,一节,甚至一页,只要你觉得信息量略大,就先合上书,慢慢咀嚼。
其次、发现自己忘了刚看过的东西,怎么办呢?翻回去看,一遍一遍地看。哪里记不住看哪里。看完,再合上书,在心里把它讲给别人听。
第三、在这个过程中,一旦遇到问题,立刻上网查,不要放任任何一个障碍存在。
第四、一定要动笔。想,和做,是完全不一样的。写字,是帮助你记忆和理解的最好方法。
1
善于深入浅出,通过早自习和学科练习巩固基础知识,开设答疑时间,一对一辅导学生针对错题举一反三,建立良好学习习惯。
2
入学前测定学员水平,做到每周有周测,每月有月考,成绩和进步情况会及时反馈给家长,做到家校联动。
3
配备多年教育经验全职班主任,每天按时点名,及时反馈进度。与班级学生家长交流沟通,建立完整学业跟踪档案。
4
定期开设学科讲座,各科学科带头人对高考动态和信息走向有一定把握,考试前给予心理疏导,协助学生填报志愿。
5
善于深入浅出,通过早自习和学科练习巩固基础知识,开设答疑时间,一对一辅导学生针对错题举一反三,建立良好学习习惯。
6
根入学前测定学员水平,做到每周有周测,每月有月考,成绩和进步情况会及时反馈给家长,做到家校联动。

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