博沃思教育科学训练结合西方认知学领域的成果,根据我国孩子特点,自主研发,形成了技术手段、训练成效不一样的认知力训练体系。帮助孩子解决注意力不集中、做事效率低下的问题,让孩子能够很好的提升学习成绩以及提升其他事情的办事效率。
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想转行,没基础?担心学不会?又怕学完找不到工作?人生从未如此闹心过。
通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难障碍问题。
通过与训练程序互动,提高大脑理解训练方法,提高孩子执行能力!
无声阅读是什么?就是当我们在阅读时,大脑直接感知单词的意思,而不需要使用发音器官将单词转换成声音。无声阅读是快速阅读的基本技能之一。下面分享了一篇无声阅读的记忆方法,快来看看吧。
无声阅读是全脑快速阅读的基本技能。只要掌握它,你的阅读速度就可以提高3-4倍。
一、打节奏法
目前,无声阅读的训练方法主要是打节奏法。主要方法如下:
当你无声阅读这篇文章时,你的手指应该以一定的节奏跳动,通常是2/4次。第一节要敲四下,第二节和第三节各敲两下,每一小节的第一拍都更响。
这种连续的有节奏的敲打阻止了内部和外部的连接,因为手指的运动在控制手和语言功能的大脑皮层中产生了一种诱导抑制。
根据这项研究,如果你有节奏地读20个小时的书(不是连续读20个小时,而是总共读20个小时,否则你会累死的),你就能掌握无声阅读。
二、音读脱敏法
有很多朋友认为有节奏的敲打这个方法不错,其实除了它之外有一个很棒的方法。
1. 简单的几何图
人们需要像看一本书一样看图片,而且眼睛的运动需要平滑。把图片中的所有图形作为一个整体来看,就像看一个单词一样。一开始,你可能只能看到一个。在这个时候,你应该试着通过看几张图来扩展你的视野,至少看一眼就能捕捉到两三个图形。
在纸上写下你认为合适的字母(结合大小写)、数字或其他符号,如数学公式中的代码。
再一次,看着这张照片,就像你在看书一样。一行一行地看,看清楚。如果看不到,请回到步骤1继续练习。当你看的时候,你的大脑不会发音。但是如果图片中有一些数字或字母,你可能会忍不住要把它们读出来。不要紧,回到第一步,继续练习,直到你不发音为止。
在看句子的时候,不需要发音。你不懂没关系,你不需要懂。不断的加强练习,会发现能力更上一层楼。
三、音响干扰法
在快速阅读训练中增加音响来干扰自己原有的发音习惯,并逐渐减少快速阅读的“发音”。
首先,在训练过程中播放你最喜欢的音乐。在播放音乐的同时,训练自己提高阅读速度。利用音乐的声音干扰自我发音的习惯,削弱和稀释“语音”的影响。从广大速读爱好者的实践经验来看,音乐类的使用建议采用“抒情、安静、节奏明显的轻音乐为最佳”。
其次,在训练过程中,使用节拍器来干扰自己的发音,通过不断的干扰来削弱自己的“发音”习惯。
改善留意,进步记忆力
前进注意力,同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲,班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心,自己做作业,而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制,逐渐培养孩子自信,面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多,上课秩序
好,常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯,做作业检查,会做的一定做对
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
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