疫情影响 网课效果差
2021年新冠疫情之下，网课效果差，没有复习好，考试失利？
一般来说，落榜生的实力比应届毕业生强很多，同样的知识和考点，一年的学习时间，一年的练习期间，一年的练习期间，明显比今年的学生占优势，这个没必要怀疑，很多中学在能够考上重点大学的学生中，大部分都是落榜生，每年这些学校都把落榜生作为重点对象，为了吸引优秀的学生，不惜花费巨款来夺取学生的生命之源，另外，大学入学考试的再学习也是一种商业，没错，新生多的话，应届毕业生留下的机会肯定也会减少，一般情况下，落榜生会更好，而应届生则会变弱......
2021年新冠疫情之下，网课效果差，没有复习好，考试失利？
高考现场太紧张 ，心理压力大，发挥失常？
偏科问题严重，弱科拉分严重，一科不强，满盘皆输
基础弱，知识系统不完善，考试无从下手？
1．硫的原子结构
硫元素位于元素周期表中第三周期第ⅥA族，最外层有6个电子，在化学反应中易获得2个电子而呈现出－2价。
自然界中硫元素的存在形式：
(2)硫的化学性质
单质硫的化合价为0，处于中间价态，故单质硫既有氧化性又有还原性，在反应中既可作氧化剂又可作还原剂。
①弱氧化性
在加热的条件下，硫黄能被H2和绝大多数的金属单质还原。
【特别提醒】
①实验室中，残留在试管内壁上的硫可用CS2溶解除去，也可用热的NaOH溶液除去。
②硫单质的氧化性较弱，与变价金属反应时一般生成低价态金属硫化物(和Cl2与变价金属的反应情况相反)，如FeS、Cu2S等。
③汞蒸气有毒，实验室里不慎洒落一些汞，可撒上硫粉进行处理。
④单质硫燃烧时，产物只能是SO2，无论O2的量是否充足，均不会生成SO3。
3．硫的应用
(1)制农药：如石硫合剂(石灰、硫黄)用于杀死果树的害虫。
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1
善于深入浅出，通过早自习和学科练习巩固基础知识，开设答疑时间，一对一辅导学生针对错题举一反三，建立良好学习习惯。
2
入学前测定学员水平，做到每周有周测，每月有月考，成绩和进步情况会及时反馈给家长，做到家校联动。
3
配备多年教育经验全职班主任，每天按时点名，及时反馈进度。与班级学生家长交流沟通，建立完整学业跟踪档案。
4
定期开设学科讲座，各科学科带头人对高考动态和信息走向有一定把握，考试前给予心理疏导，协助学生填报志愿。
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善于深入浅出，通过早自习和学科练习巩固基础知识，开设答疑时间，一对一辅导学生针对错题举一反三，建立良好学习习惯。
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根入学前测定学员水平，做到每周有周测，每月有月考，成绩和进步情况会及时反馈给家长，做到家校联动。
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