不健康的家庭环境。这种家庭环境可能包括家庭*、性虐待、家庭成员之间缺乏沟通和理解等问题。心理问题。比如抑郁症、人格障碍等，这些问题可能导致这些人对情感的表达和理解有困难。社会文化因素。所处的社会文化环境中，对亲情的价值观存在误解或误导。

1、快乐成长

2、启思教育

3、华力青少年教育

4、朝阳励志教育

5、兴华励志

6、德馨教育

7、正苗教育

8、新叶教育

9、战龙雄耀基地

10、明德教育

以上不分先后，均来自网络。

溺爱的孩子青春期叛逆怎么办?

随着现代社会的不断发展，人们对心理层面的问题关注度越来越大，对于一个十五、六岁的青少年来说，青春期叛逆应该是人生在这一阶段最突出的心理现象。每一个人都是从青春期走过来的，对于现在已为人父母的中年人可以好好回想一下当年自己在青春期时的.思想状况。

这样对于如何正确看待和处理自己孩子的青春期叛逆问题有很大的帮助。青春期叛逆心理多发生在十五、六岁左右，这个年龄阶段的孩子，不管男孩女孩，不管以前是多么温顺听话，在这一时期都会像变了一个人，对一切都表现出一种抵抗、叛逆的情绪。尤其是对于家长。

每个人在成长的各个不同的过程中，生理和心理都会有不同的特点，到了青春期后，人的思维会由以前的形象思维想抽象思维转变，这其中最主要的特点是“自我”意识的增强，处处要体现出“自我”的存在，以至于表现出来和家长、和老师以及全社会对着干的强烈的抵抗情绪。

对于处在青春期叛逆阶段的孩子，家长的正确引导是非常关键的，如果采用了错误的处理方式，会使孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。

所以，这个阶段，家长应该多一些时间陪陪孩子，像朋友一样的倾听孩子的想法，要把孩子作为平等地位来商量家中的一些事情，如果实在是工作太忙，则应该和孩子打招呼，取得孩子们的理解。多培养和孩子的共同爱好，做孩子的朋友，潜移默化的引导孩子的人生观和世界观。

实行全封闭式管理。以便与之前的生活环境暂时隔离，调养身心。学员二十四小时有工作人员、行为教官进行日常饮食、睡眠、身体、生活节律性护理。家长轮流值班与工作人员一同参与日常的管理和监督。招生对象是10-18周岁的困惑青少年，即"上网成瘾"、"厌学出走"、"逃课离校"、"早恋网恋"、"吸烟酗酒"、"挥霍无度"、"亲情淡漠"、"控制力差"、"习惯行为不良"的学生。

学校创办于2008年，在海南省教育厅和海南省民政厅的共同批准下成立，实行全封闭式军事化、心理疏导、法制教育加文化补习的管理模式。曾经历启蒙期、探索期和社会认可的成长期，已确立了“全面贯彻党的教育方针，尊重学生个性差异”办学理念; 坚持以培养“身心健康、人格健全、努力学习、勤奋进取”的青少年学生为培育目标；始终把“管理、质量、效益和口碑”为学校永恒主题。

学校通过：感恩教育、德行教育、励志教育、法制教育、生活教育、文化学习、心理辅导、军事化教育等八大特色教育。让青少年学生从：情感思想、心理兴趣、行为习惯和人生责任目标上发生根本性改变。办学至今，每年帮助数以百计的问题青少年找到了属于自己的方向，健康成长，家长满意率达98%。我校与海南大学、海南师范大学、琼台师范学院等高校以及海南省社会心理学会等专业心理机构常年开展教育合作。