叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。同时，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于*的态度。

1、快乐成长

2、玉蓝教育

3、正德教育

4、菜鸟砺志训练营

5、启思教育

6、华力青少年教育

7、朝阳励志教育

8、兴华励志

9、德馨教育

10、正苗教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

1、学校心理老师全部为*心理咨询师和行为指导老师全部为大专以上心理专业或其他专业毕业。学校环境优美，交通十分方便，距爱国主义教育基地冯白驹将军故居只有一公里，距离海南科技职业学院只有二公里。学校常年招生，欢迎学生家长咨询、考察和指导。

2、实行全封闭式管理。以便与之前的生活环境暂时隔离，调养身心。学员二十四小时有工作人员、行为教官进行日常饮食、睡眠、身体、生活节律性护理。家长轮流值班与工作人员一同参与日常的管理和监督。招生对象是10-18周岁的困惑青少年，即"上网成瘾"、"厌学出走"、"逃课离校"、"早恋网恋"、"吸烟酗酒"、"挥霍无度"、"亲情淡漠"、"控制力差"、"习惯行为不良"的学生。

3、学校创办于2008年，在海南省教育厅和海南省民政厅的共同批准下成立，实行全封闭式军事化、心理疏导、法制教育加文化补习的管理模式。曾经历启蒙期、探索期和社会认可的成长期，已确立了“全面贯彻党的教育方针，尊重学生个性差异”办学理念; 坚持以培养“身心健康、人格健全、努力学习、勤奋进取”的青少年学生为培育目标；始终把“管理、质量、效益和口碑”为学校永恒主题。

网瘾"是如何吞噬青少年时间的？拿什么拯救网瘾少年

未成年人的网络游戏成瘾问题一直被全社会关切，我国对这一问题也高度重视。

两年前，*新闻出版署就曾印发相关通知，规定每日22时至次日8时，网络游戏企业不得以任何形式为未成年人提供游戏服务。

近日，*新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。通知要求：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。

为什么要严格限制未成年人网络游戏时间?假如孩子沉迷网游，家长、学校应该如何做?国外青少年有“网瘾”现象吗?

生理特点致青少年被网游“蛊惑”

根据共青团*维护青少年权益部、中国互联网络信息中心发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，使用互联网的未成年人当中，有62.5%会经常在网上玩游戏，其中玩手机游戏的比例为56.4%，网络游戏已经占据很多未成年人的课余时间。相比成年人，为什么未成年人更容易沉迷网络游戏?

伦敦大学心理学博士、中国科学院心理研究所研究员尹文刚表示，生理因素是不可忽视的一点。简单的来说，人的大脑是三位一体的，本能的部分控制行动，例如吃喝拉撒睡;高一级的部分控制情感情绪;最高等级的大脑皮层部分是人类特有的，控制理智以及罗辑思维，也就是大脑的额叶部分。

但研究表明，额叶发育到25岁才会完全成熟。“青少年的大脑尚未发育完全，更多的是用感情来思考问题，什么高兴就接触什么，与成年人用理智看问题是有很大区别的，这也就不难理解青少年为何容易被游戏‘蛊惑’了。”

青少年在游戏过程中既可以释放学业上的压力寄托感情，又可以交友交际。更重要的是，这类游戏让学生在虚拟世界中找到成就感和主宰感。

此外，错误的引导方式和填鸭式的教育，也成为了部分网络游戏在青少年中风靡的重要原因。

社交功能也让青少年欲罢不能

游戏的社交功能也让游戏玩家沉迷其中。网络可以帮助人们交流，可以把相隔万里的人联系到一起。

大多数专家认为，在线游戏让玩家有一种逃避现实的快感，玩家邀请好友一起“开黑”，这样的协同作战模式也为他们提供了一个社交平台。它不仅是玩家的社交平台，有时还兼具社交话题的功能。

当别的孩子都在谈论这款游戏的时候，不能参与其中，会让孩子产生被孤立的感受，因此出于社交本能，他们也会去尝试接触同样的游戏。

心理辅导

应注意舒缓情绪、循序渐进