A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国学生的大学入学考试课程，也是现在全球范围普遍比较认可的一套课程体系,A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准， 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，目前南京市面上的国际部开设的课程有AP、IB、ALevel、中加安大略、中澳VCE、中德优飞等项目。

1、澜大教育

2、京柯教育

3、启德教育

4、环球教育

5、坚果教室

6、布谷龙途

7、叕方体教育

8、铭智教育

9、赛拓教育

10、誠朴教育

以上不分先后，均来自网络。

A-Level比中国国内高考更有优势，其优势主要体现在以下几个方面：

1、A-level成绩认可度高。

相较于高考而言，利用A-level成绩可以申请全球160多个*的11000所学校，而高考成绩则仅针对一些*的部分大学，比如英国有28所承认高考成绩直接申请英国本科的大学，澳洲、美国等地承认的相对较少。

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各国承认高考成绩的大学

2、A-level考试机会多，避免失误决定命运。

中国高考的“一锤定音”制造了中国教育上的一座独木桥，高中三年的平时成绩完全不作为参考，导致不少考生因发挥失常而失去拥有更好教育的机会。A-Level则秉承了雅思等国外考试的光荣传统，每年有三次考试，且以最后两次考试的分为准，同时，每个单元*计分，将一门课拆成几个单元考，无疑为考生取得高分提供了更多机会。

3、A-level考试科目少，更容易得高分。

国内高考考6科，600分也不一定能上清北，而A-Level考3-4科，很少超过5科，专注于少数科目，更容易拿高分，成绩达到AAA就能申请英国top10大学。

4、A-Level课程选择多样，扬长避短。

中国高中生读完高一后都有一次选择文科或者理科的机会，但是中国学生乃至家长的普遍认识是成绩不好才去选文科，或者为了好就业才去选理科，真正根据学生自己的兴趣或是特长而进行选择的可谓凤毛麟角。而A-Level的课程内容由学生自己选修，且没有任何的必修课，对于学生而言可以结合自身条件来选择不同的课程，从数十门科目中选择自己擅长的4-5门学科进行学习，达到扬长避短的目的，也给学生更加*的选择空间。

5、A-Level课程学习形式灵活，有助于提高学生学习积极性。

A-Level学习形式多样，采取全日制学习、业余学习、自学与寒暑假集中辅导相结合等多种形式学习，有助于提高学生学习积极性，而高考只有传统的全日制学习形式，学习形式相对单一。

6、A-Level学习重理解，有利于拓展学生思维。

国内高中课程重在提升学生基础知识储备，以老师教授为主，互动和启发教学相对较少，而A-Level科目的学习重点在于理解，更加注重提高学生自主学习的主动性，想要学好一门科目，要自己进行理解，比如规律、定义、图表等。

7、A-Level考试等级制评分，重点在于评估。

与国内的高考不同，A level考试是评估性的，而非选拔性的，考试的目的在于考查学生能否在进入大学后达到接受大学教育的水平，适应大学的学习，更具全面性。同时，考试成绩不是百分制，而是等级制的评分体制，这样摒弃了完全以分数为评价标准的不科学体制，更显科学性。

8、A-Level难度小于中国高考。

高考是世界上最难的考试，A-Level考试没有偏题、怪题，注重分析和解题方法步骤，相对比较容易。在知识点的深、广度方面，A-Level的知识点较多，涉及内容范围比高考广，但是不深，重在拓展学生的知识面，中国高考的数理化内容没有A-Level宽泛，但是却更有深度，对学生知识点的掌控与运用要求极高。

综合来看，A-Level考试相较于中国国内高考优势明显，A-level课程也越来越受到国际生的欢迎。作为从高中到大学的过渡，A-level课程是让未来拥有无限可能的好方式。

整体来看，目前国际学校主要有三大课程体系，分别为AP课程、A-Level课程和IB课程，三者的难度、针对的学生及*各不相同，家长需针对孩子的自身状况以及后续的留学规划，为孩子提前做好规划。和传统学校相比，国际学校的升学计划有所不同。绝大多数普通高中的学生走的都是国内教育路线，即通过高考考取国内的大学。

国际高中的学生，通常在进入高中前，就做好了出国留学的打算，高中毕业后一般都会直接申请海外大学。为了帮助学生实现留学目标，国际学校基本都会与国外大学对接，尽可能地为学生铺好留学之路。AP(美国大学先修课程)课程难度较大，水平相当于大学一年级基础课程，所以不是所有学生都适合学习。AP课程的要求多是根据美国大学对大一学生的规范而制定，对高中生来说很有挑战。

语言准备应该放在所有准备之前，因为国际课程基本都是全英文授课，与国内初中所要求的英语水平与之有不小差距。有计划就读国际高中的学生应在之前就努力学好英语，打好基础。在临上国际学校前，可以适当参加一些语言类培训，语言能力不同，对国际学校的适应时间不一样。英语好的学生，可能一两周就能完全适应全英文课程，英语水平差的学生，可能需要一两个月，甚至更长时间才能适应。而大多数国际学校也会重视高一学生的英语学习，努力做好普通学校和国际学校初、高中的衔接。