A-Level是选课制度，学生可以根据自己的兴趣和未来的发展方向选择相应的课程，但是A-Level包含70多门课程，一般学生选择3至4门来学就可以了，历史类：Archaeology 考古学 、 Ancient History 古代史、Classical civilization 古典文明、Europe History 欧洲史、16th Century History 十六世纪史、19th Century History 十九世纪史、Modern History 现代史、History 历史 。

1、享学未来

2、掬英教育

3、英思德精英国际教育

4、翼考教育

5、智托教育

6、新东方国际教育

7、九天国际

8、A加未来

9、朗阁教育

10、英科文教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！艺术类：Arts & Crafts 工艺品、Pottery 陶艺、Embroidery刺绣 、Art Design 艺术设计、History of Art 艺术史、　Drama 戏剧、Dance 舞蹈、Drawing Painting 绘画 、Interior Design:室内装修设计、 Film studies 电影、Fashion and textiles 时装和纺织品学 、History of Art 美术史、Theatre Studies 戏剧学、Performance Art 表演艺术、Music 音乐、Music technology 音乐技术、Photography 摄影学、Instrumental Music 器乐。

1、小学段进入国际课程，从课程体系角度说，可选的不多，基本都是IB体系或者学校自己的课程。国际学校在1-9年级的义务制教育阶段，课程还是以我国教材及教学大纲为主，国际课程更多以融合的形式在教学中体现。教学内容基本是双语学习的概念，国内课程+语言浸泡+项目式学习+课外拓展。

2、不同的国际课程有不同的适合年龄段，一般来说，国际课程适合3—12岁、12—15岁、15岁以上等不同年龄段的孩子学习,PYP是“Primary YearProgram ”的缩写，意思是“幼小课程”，是国际文凭课程（International Baccalaureate）三大课程的基础课程。一般来说，PYP适合3—12岁年龄段学生的学习需要。很多国际学校的中学阶段开设的课程主要有IB课程、英国*课程、美国AP课程等，这些课程同样适合不同年龄段的孩子学习。

3、国际课程是指由国际文凭组织（IBO）为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，其中高中阶段课程称为IBDP课程。IBDP课程是一种两年制大学预科课程，旨在培养具备终身学习能力的全球公民，被世界各所大学广泛认可。国际课程还包括AP课程和A-level课程。AP课程是美国大学先修课程，由美国大学理事会主办，比一般高中校本课程更深入、复杂和详细。A-level课程起源于英国，目前已得到广泛认可。

A-Level比中国国内高考更有优势，其优势主要体现在以下几个方面：

1、A-level成绩认可度高。

相较于高考而言，利用A-level成绩可以申请全球160多个*的11000所学校，而高考成绩则仅针对一些*的部分大学，比如英国有28所承认高考成绩直接申请英国本科的大学，澳洲、美国等地承认的相对较少。

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各国承认高考成绩的大学

2、A-level考试机会多，避免失误决定命运。

中国高考的“一锤定音”制造了中国教育上的一座独木桥，高中三年的平时成绩完全不作为参考，导致不少考生因发挥失常而失去拥有更好教育的机会。A-Level则秉承了雅思等国外考试的光荣传统，每年有三次考试，且以最后两次考试的分为准，同时，每个单元*计分，将一门课拆成几个单元考，无疑为考生取得高分提供了更多机会。

3、A-level考试科目少，更容易得高分。

国内高考考6科，600分也不一定能上清北，而A-Level考3-4科，很少超过5科，专注于少数科目，更容易拿高分，成绩达到AAA就能申请英国top10大学。

4、A-Level课程选择多样，扬长避短。

中国高中生读完高一后都有一次选择文科或者理科的机会，但是中国学生乃至家长的普遍认识是成绩不好才去选文科，或者为了好就业才去选理科，真正根据学生自己的兴趣或是特长而进行选择的可谓凤毛麟角。而A-Level的课程内容由学生自己选修，且没有任何的必修课，对于学生而言可以结合自身条件来选择不同的课程，从数十门科目中选择自己擅长的4-5门学科进行学习，达到扬长避短的目的，也给学生更加*的选择空间。

5、A-Level课程学习形式灵活，有助于提高学生学习积极性。

A-Level学习形式多样，采取全日制学习、业余学习、自学与寒暑假集中辅导相结合等多种形式学习，有助于提高学生学习积极性，而高考只有传统的全日制学习形式，学习形式相对单一。

6、A-Level学习重理解，有利于拓展学生思维。

国内高中课程重在提升学生基础知识储备，以老师教授为主，互动和启发教学相对较少，而A-Level科目的学习重点在于理解，更加注重提高学生自主学习的主动性，想要学好一门科目，要自己进行理解，比如规律、定义、图表等。

7、A-Level考试等级制评分，重点在于评估。

与国内的高考不同，A level考试是评估性的，而非选拔性的，考试的目的在于考查学生能否在进入大学后达到接受大学教育的水平，适应大学的学习，更具全面性。同时，考试成绩不是百分制，而是等级制的评分体制，这样摒弃了完全以分数为评价标准的不科学体制，更显科学性。

8、A-Level难度小于中国高考。

高考是世界上最难的考试，A-Level考试没有偏题、怪题，注重分析和解题方法步骤，相对比较容易。在知识点的深、广度方面，A-Level的知识点较多，涉及内容范围比高考广，但是不深，重在拓展学生的知识面，中国高考的数理化内容没有A-Level宽泛，但是却更有深度，对学生知识点的掌控与运用要求极高。

综合来看，A-Level考试相较于中国国内高考优势明显，A-level课程也越来越受到国际生的欢迎。作为从高中到大学的过渡，A-level课程是让未来拥有无限可能的好方式。