1、立禾教育

2、砺志教育

3、明德教育

4、励志教育

5、励萱教育

6、鑫好少年

7、榕泉教育

8、善聆教育

9、桂西利仁

10、清直教育

以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！家长和教育工作者引导和约束。对孩子们进行适当的引导和约束，帮助他们建立正确的价值观和生活习惯。创造良好的成长环境。为孩子们提供良好的成长环境，包括家庭、学校、社会等方面，让他们在健康、积极、开放的环境中成长。

在中学阶段，学生有很强的*意识，但是他们的观点很强。信念还没有形成或者极度不稳定，环境的诱惑是多种多样的，对于叛逆期的青少年来说也具有一定的难度，所以想要*，暂时做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性很大。只要我们善于引导，就能有效控制青少年的逆反心理。有些学生有逆反心理，但并不总是逆反心理。随着环境的推移、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可发生逆转，具有可变性。

1、网络成瘾-游戏：往往看到很多青少年，这群人往往缺乏家庭照顾或上学，他们在学习上可能是个失败者，父母和亲人的爱，他们没有学校的尊重就不能到家，经常被老师和同学讽刺和打架，甚至是为了适应社会现实的失败。他们去了“虚拟世界”的游戏，寻找通往幸福的捷径，而他们的游戏在网上，却沉迷于“虚拟世界”，远离现实社会，不欢迎家庭和学校。

2、网络成瘾-色情：大多数是青少年和成年人，但很少是老年人。青少年刚刚开始发展他们的爱情和性意识，他们已经成为一个高发病率的“虚拟性瘾”群体。一些青少年可能偶然在互联网上经历过虚拟性行为。这种刺激和体验对年轻人来说太强烈了，他们很容易陷入其中。对于成年人来说，网络的可访问性和即时性使得色情作品广泛传播。有好奇心、冲动或“性偏好障碍”的人每天都在这些网站上度过，以满足他们日常生活中未满足的性需求。

3、网络成瘾-关系：这样的人往往会有不良的人际关系因素，环境相对孤立，自尊心低，网络成瘾会忽略真实的人际关系，实际的人际关系萎缩和扭曲，情感和自我观念发生变化，网络参与和依赖于人的行为关系。恋爱中，“网恋”是典型的，所谓“联想两颗孤独的心”或“电脑秘密”，也有社会功能下降、退出后的反应。

4、网络成瘾-信息：互联网上的一切都是一种行为，没有电脑不能工作，买什么衣服，买什么手机，吃什么药，做什么问题的答案…等等，不要上网查不到线路；没有在线电子邮件的一天是令人不安的。还有一种人，就是技术上像非法进入他人的计算机系统，*或者窃取他人的信息，或者非法制造“计算机病毒”破坏网络系统以寻求自我欣赏，完全知道错误但无法控制自己。

5、网络成瘾-交易：经常是指一群网上商贩和购物人群，有赢家和输家，他们从事的网上交易沉迷于网络，无法自拔；也包括一些股民、上淘宝网等商业网站者、也有企业雇员参与经商者，这些人常伴发有诸多心理和躯体的不适，如心烦失眠、精神食欲减退，躯体症状如腰酸背痛等，不能完成正常的工作与学习，并影响到日常的生活、社会功能减退。