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连云港十大叛逆少年学校全封闭式
正规叛逆管教学校封闭式 2021-05-31 10:54:43 228
导语概要

孩子不仅能得到矫正(思想转变)还能继续文化课程...

连云港十大叛逆少年学校全封闭式

封闭式叛逆管教学校

  孩子“早恋”是令很多家长头疼不已的问题。它仿佛洪水猛兽般,家长们唯恐避之不及。那么早恋真的有这么可怕吗?赣州兴国孩子厌学教育学校早恋教育专家今天就来教家长该如何去面对:

赣州兴国孩子厌学教育学校足球队合影
  首先,家长发现孩子有早恋迹象,要冷静下来。先判断孩子这是早恋,还是由于大人过分紧张将正常的男女同学的相互帮助当成了早恋。
  家长不要太小题大做,不要孩子一有风吹草动,就杯弓蛇影般,将问题无限扩大,只要他们能把握分寸不影响学习和生活就好。要知道这种感觉是很不稳定的,随着时间的推移可能很快无疾而终。
  少男少女的情窦初开,相互之间的好感,其实很正常。特别一些在家里得不到足够的关心爱护和父母关系不好的孩子,对爱很是渴望,更容易陷入早恋。
  因此父母一定要跟孩子好好沟通,对他们进行引导,并给予他们足够的关爱。这里说的好好沟通不是只三令五申式地说不要早恋,早恋不好之类的话,而是要先走进孩子内心,让孩子愿意听我们的话。
  一下子对孩子说这些她不爱听的话她会很难接受的,我们的制止,粗暴的指责,会触发他的逆反心理,越不让他做的事,他偏要做。除此之外,周围人的反对和不认同,会给孩子一种孤立无援的感觉,他会觉的自己很可怜,认为自己和那个人是苦命鸳鸯,是真爱。本来没那么深的感情,硬生生被外界给加深了。
  那么怎么说话孩子才愿意听呢?
  建立情感联结,与孩子共情,从孩子角度去思考问题,去理解他。
  父母可以对孩子表示自己的理解,告诉他谁都有躁动的时候,尤其他这个年龄。同时可以跟孩子分享一下我们自己的故事,说小时候自己也喜欢过谁谁谁,挺美好的。这样就容易拉进我们和孩子之间的距离,让孩子愿意跟你说话。因为他发现原来爸爸妈妈跟他有一样的经历,觉得我们是懂他的。
  赣州兴国孩子厌学教育学校早恋教育专家提醒父母当孩子愿意跟我们说话了,我们的教育才能起作用,孩子才能听进去我们的劝解。不愿意听,把父母看成敌人,再苦口婆心也没用。
  跟他讲了自己故事后,问他几个问题,让他来回答。问他会不会因为恋爱,耽误了学习?如果耽误了学习,到时候没考上好大学怎么办,会后悔吗?到时候会把这个错误归结于早恋对象的身上吗?
  给他展示下未来远景和目前一些状况可能会导致的结果。让孩子知道,他们现在还小,不能只着于眼前的利益,应该要为未来考虑。如果真的很喜欢对方,那就要更要好好学习,让彼此有个好未来,到时候可以更好的在一起。现在因为感情荒废学业,能把握让对方过上好日子吗?能把握将来不后悔吗?
  重要一点是,要让孩子知道,我们说这些,不是为了让他分手,而是想让他不要因为恋爱而荒废学业,想要把这种感情转化成学习的动力。这个时候就可以举一些正反免例子佐证自己的观点。
  正面例子可以是我们中学时代班上就有几对谈朋友的,但是他们处理的很好,相互帮助,促进学习,结果高考成绩都很不错。反面例子可以是我们周围的人早恋了结果成绩下跌了,彼此都没考上满意学校,又分手了之类。
  这样其实已经到了聊天尾声。孩子如果向我们保证自己不会影响学习的,那就可以让他证明给自己看,证明恋爱不会对他有影响。如果他成绩一直稳定在前几名,或者达到多少名,就说明恋爱对他没影响反而有促进作用,那你们就不会阻止。
  如果孩子答应了,就可以跟他签个协议,协议内容有:成绩要一直稳定在多少名,保证不会做出格的事情,会保护好自己和对方。协议要以纸质形式呈现,跟孩子签字画押,协议上的奖励个惩罚都要和孩子商量,征求他的意见,尊重他的意愿,即孩子自己要同意。
  奖励可以是如果孩子这个礼拜学校表现很好,作业也完成了,就可以让他们出去玩,但时间不能超过几小时之类。但同时惩罚是,如果孩子成绩倒退了,那么他们就一个月内不能见面和联系。
  但父母还要注意一点是,既然已经答应孩子出去约会了,就不要再摆着一张脸,一脸不乐意的样子。孩子已经按要求好好学习了,结果父母还是这样子,孩子会觉得我们做父母的不遵守承诺,认为这个协议无效,觉得努力学习也是白费,反正还是得不到你们的认同。
  至于平时呢,父母可以多给孩子报一些兴趣班,问下孩子想学什么东西,可以带他去学。当孩子有了更多事情去做了,在感情上的需求会越来越少。还可以带孩子多出去走走,比如爬山啊,运动啊之类,散发孩子的精力,而且这个过程中是很容易跟孩子相处的,可以打开心扉,说一些真心话。
  总之,父母要要试着将这种不利条件,转化为有利条件,让孩子去学习,比如利用早恋这一点,去引导孩子走向更好的未来。

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厌学是孩子教育中的老大难问题,尤其是在应试教育下,有些老师一味追求孩子的学习成绩,忽视了孩子的兴趣培养,导致了很多孩子出现厌学现象。这让很多老师和家长感到头疼和困惑。下面瑞昌特训学校就来讲解一下厌学的类型、原因和应对:

孩子为什么厌学?警惕条件反射性厌学
1、厌学的表现和危害
厌学是学生消极对待学习活动的而行为反应模式,是对学习的一种消极态度和情绪情感反应。厌学的类型有:
学习厌烦性厌学:与学习有关的活动都不喜欢,表现为不愿听课,不愿看书写字,不愿记忆和思考问题,不愿写作业等。

孩子为什么厌学?警惕条件反射性厌学
条件反射性厌学:给孩子带来情绪情感伤害的人或事件与学校和学习结合导致孩子厌学,表现为孩子不想上学,不愿去学校,更不愿见到老师。
瑞昌特训学校表示厌学对孩子有很大的负面影响,厌学直接导致孩子不愿意进行学习,不利于孩子的知识积累和能力提高,最终导致学业荒废,甚至成为问题孩子。很多孩子因为厌学而出现贪图玩耍、逃学、思想道德滑坡等。

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2、厌学的原因
(1)学业厌烦性厌学
教育界和育儿界一般认为学业厌烦性厌学由以下几个原因导致:

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第一,家庭原因。父母教养方式是孩子厌学的重要原因,一般来说,溺爱型、权威型和缺失型家庭的孩子更容易出现厌学表现。父母对孩子无条件的溺爱,会让孩子过于*和自我,这与学校环境有很大差距,所以容易导致孩子不愿上学校,在哪里会感觉到没有*,大家也不围着他转,会有失落感。权威型的父母对孩子要求过于严格和苛刻,强迫孩子做很多事情,经常惩罚和责骂孩子,也会导致孩子产生逆反心理,从而与父母的愿望背道而驰。缺失型家庭也是需要关注的一种特殊家庭状况,这种家庭往往属于单亲家庭、留守家庭或流动家庭,孩子得不到家庭的温暖和关爱,如果在学校中也得不到关爱,那就容易产生压抑,容易出现辍学。

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第二,自身原因。孩子如果心理机能发育不够完善,注意力欠缺,记忆力和思维力不够灵活,学习方法不得当等,都会妨碍学习活动的持续进行,久而久之就会感到学习吃力,从而对学习产生负面情绪,出现厌学。
第三,社会环境。周围的社会氛围不好也对厌学起到一定的助推作用。如果孩子生活的环境中缺乏学习的氛围,周围充斥着玩耍、生意、挣钱等,孩子耳濡目染也容易对这些方面感兴趣,从而失去对学习的兴趣。

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(2)条件反射性厌学
瑞昌特训学校表示心理学界对条件反射性厌学进行了分析,这种形式的厌学并不是真正对学习本身不感兴趣,而是由于厌恶其他因素,这些因素又与学习紧密相连,进而失去了对学习的兴趣。因此,只要消除引起厌恶的其他因素,就可以减少厌学的产生。
为了避免条件反射性厌学的产生,学校一定要为孩子营造宽松的学习氛围,让孩子能够身心放松的进行学习和活动。瑞昌特训学校表示老师要避免对孩子进行身心伤害性强的惩罚方式,否则容易给孩子带来心理阴影导致厌学,同时学校要注意避免校园欺凌现象的发生,也可以一定程度避免受欺负的孩子对学校的恐惧。

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