1.湘阴六中

2.旭阳教育

3.育新学校

4.白领尔素质教育

5.尚爱特教学校

6.利民塑新学校

7.点对点素质学校

8.鑫好少年教育学校

9.战龙教育红狮学校

10.正苗启德教育

以上排名不分先后仅供参考，我们作为青少年叛逆素质教育学校，将严格遵守不打不骂，用心沟通，军事化的日常管理，结合感恩励志教育，实训与体验相结合，以心理辅导、思想引导为主，行为矫正、习惯养成。

当孩子产生负面消极情绪父母怎样引导？

要以坏情绪为线索，看到孩子内心未被满足的需求我们先要知道什么是消极情绪。消极情绪的产生是因为孩子内心的某种需求没有得到满足。每一个孩子，当他的需求被满足的时候，就会产生积极情绪，像开心、高兴、惊喜。当需求没有被满足时，就会产生消极情绪，像生气、厌烦、焦虑。所以，当我们用心去观察时就会看到，每一个消极情绪的下面，一定有着一个没有被满足的需求。

我们特训学校的心理老师表示会经常以“冰山”来比喻我们能看到的外显行为和内在需求之间的关系。想象一下，一座冰山在大海中漂浮，露出水面的部分是一个人可以被看到的行为和外显的情绪，而冰山在水面以下的部分是他内在的需求和潜意识。这种冰山可能看起来不大，只有一小部分在水面以上，但在水面以下也许会有非常巨大的一块，而这水面下的一大部分往往决定了冰山在大海中的走向。

所以当我们叛逆孩子学校的老师认为当家长们看到孩子有坏的行为和情绪时，如果我们只是通过消除这些看得到的坏行为或坏情绪来让孩子改变，那是没有用的，因为水面下的需求没有得到满足，潜意识没有改变，孩子就不会真的改变，就算看起来这个坏行为改变了，孩子还会出现其他的坏行为。

这时，当我们看到孩子有坏行为或坏情绪时，不要去指责或者压制，而是要认真去观察，看这个表象下面有着什么未被满足的需求，什么在阻碍着这个需求的满足，怎样才能够满足这个需求。我们要以这个未被满足的需求为契机，来激发孩子正面行动的动力。