学生之间的不良思想和行为习惯，会不会交叉感染呢？不会。1、我们根据学生问题，分班管理，同一个班上学生问题性质一样；2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式，和学生同吃、同住、同学、同练，同乐，整个学校积极营造一种积极向上的氛围，所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了，就具有免疫力，不惧疾病侵袭。一个人心理健康了，就能够独善其身。因此，相互交叉感染在华信教育没有土壤。
孩子叛逆，不明白父母该做什么：孩子叛逆期不听话，应该是“孩子处于叛逆期，没有办法，只能慢慢熬过去”——这种观点是大错特错的， “叛逆”是成年人看到的表现，对于一个孩子来说，这是她成长过程中的一个必要阶段，与其他阶段相比，没有什么不同，相反，由于其重要性，应特别注意， “叛逆期”是孩子成长和学习的表现，千万不能用“煮”的心态，被动的等待时间自然而然地过去了，相反，他们应该积极参与、帮助和引导孩子，让孩子在这个阶段能学到更多，更多，成长更快...
感化心灵，自我成长
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
中学生非常不听话，常和父母对着干，要怎么教育才好呢?
案情介绍：吴某康，男，12岁，湖南省益阳市沅江泗湖山镇人，父亲常年在市外打工，母亲在家带着2个儿子。2018年12月2日星期日，晚餐后，吴某康在家吸烟，被母亲发现，其母亲用皮带抽打儿子。吴某康当即进厨房拿了一把菜刀，将母亲砍了20余刀，致其母亲当场死亡。
1、据了解，吴某是留守儿童，交由爷爷奶奶抚养，长期的缺爱和爷爷奶奶放养式的育儿让吴某从小就染上恶习，造成吴某价值观缺陷，心理扭曲，所以才会出现弑母这一悲剧。
2、吴某父亲，典型的甩手掌柜，只顾着打牌，一年之中难得回一次老家，对妻儿极其冷漠。
在孩子心理还未成熟的情况下，他就会认为，小时候，你都没怎么管我，等我长大了，你凭什么管我，一旦父母采取了粗暴的教育方式，在这时，已经有了还手之力的孩子，会将心中强烈的不满发泄出来，他才不会去想父母当初外出工作的苦衷，没有陪伴就没有感情，这是人之常情。
而对于这种从小不在父母身边，造成的亲子关系冷漠要怎么解决呢?
首先，父母是绝对不可以采用粗暴的方法去对待孩子的，要用陪伴和爱去弥补孩子，可以带孩子多参加亲子活动，条件不好的家庭，可以带孩子多做一些户外运动，关注孩子的内心和学习，和孩子心和心的交流。
其次，对于孩子儿时养成的不良习惯，父母不要指指点点，更不要露出丝毫的嫌弃，要让孩子的父母的关爱中、鼓励中慢慢调整。
孩子对父母的冷漠、对抗，并不是一朝一夕形成的，希望父母们有耐心的去教育孩子，关心孩子，赢得良好的亲子关系。如果在育儿方面遇到难题的父母，可以点击下方求助，获取专业的老师一对一教育方案。
严以律己，宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生，尊重学生人格，严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理，并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理，定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动，训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作，完成领导交给的其他工作。
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