苏州注意力训练哪家机构好-孩子粗心大意引导方法

苏州注意力训练哪家机构好

少儿注意力逻辑思维训练中心 2021-12-06 09:58:55 67

注意力专注力提升

孩子注意力不集中的四大危害！居然是家长惹的祸？

小明是一名9岁的孩子，也是爸妈和教师眼中的“问题”孩子，经常上课不专心听讲、课下一做作业什么也不会，遇到期末考试，做的小测试经常只要四五非常……为此，班主任经常不是微信提示家长，就是课下找家长说话。小明爸妈也很苦恼，打也打过，骂也骂过，就是没什么效果。一边是忙碌的工作，一边是注意力不集中，老出情况的孩子，小明爸妈因而患上严重的焦虑症。
像小明的状况并非个例，作为一名孩子家长，在孩子生长的过程中，你想必也有过这样的苦恼。家长苦恼“我的孩子在幼儿园做游戏时不好好做游戏，学唱歌时不好好唱歌，坐不住，乱跑乱跳！”“我的儿子做作业，总是磨磨蹭蹭，一会儿动这个，一会儿玩那个，一点作业都要做到半夜”。“我家女儿上课总是不注意听讲，课下什么也不会，由于这我打过、骂过，总是不论用”！“我家孩子脑袋聪明，就是大意马虎，考试时大题不会做，小题总出错！常被教师投诉，被请家长！”……
面对此情此景，一部分家长是愤而训之，揍之，一部分家长是常常抱着幸运的心理，觉得注意力不集中等到孩子长大自然就好了！这些都是极大的误区！俗话说“三岁看大，七岁看老”，随着责骂、随着年龄的增长，孩子注意力不集中非但不会好转，反而会对孩子产生很大的危害！注意力不集中，危害终究有多大？
孩子注意力不集中、作业拖拉、考试成果差，外表看似是小问题，事实上，却常常躲藏着“大祸患”！
危害一天才和庸才的差距常常差在注意力依据国外的一项研讨报告证明：98%的孩子智商都是差不多的，只要1%的孩子智商是天才，也只要1%的孩子智商是弱智，那为何在100个孩子当中，成果怎样悬殊那么大呢？最主要的缘由就是注意力不集中，无法持续地学习与做事。
危害二没有注意力就没有专注力成为问题孩子的几率大国外专注儿童教育的机构，经过调研得出：孩子长期的注意力不集中、好动不安、上课不专心、爱做小动作，会形成觉得综合失调，他们在生长的过程中，更容易给家长添费事，生事生非，以至成为打架、逃学、早恋等问题孩子。
危害三注意力不集中影响人际关系注意力不集中与人际关系也有关系？没错！经常激动任性、注意力不集中的孩子心情不稳定，容易与同窗发作抵触，经常搞小动作，还会形成师生关系不融洽；自控才能差，还会给孩子形成极大压力，引发父子、母子之间关系恶化。
危害四注意力不集中形成不自信胜利面前望而却步注意力不集中的孩子，任务完成的不好，考试成果差，得到的都是家长和教师的责骂，一朝一夕，孩子的自自信心就会遭到伤害，很多孩子一自卑就愈加完成不好任务，常常还没做事，就会呈现悲观、绝望、胆怯、怯懦等现象。看到这里的家长们，你还会以为“孩子注意力不集中”没有多大问题吗？我国著名速算专家，以及研讨注意力专家周根项教师在此提示各位家长：良好的注意力是胜利的保证，形成孩子学习成果差别的根本缘由就在于注意力！家长一定要及早锻炼孩子注意力，不要让孩子形成终生遗憾！
假如，你的孩子有：聪明机灵却成果低下、做作业慢，边做边玩、上课不听讲，心猿意马、大题不会做，小题总做错、做事马虎，丢三落四、思想超前却行为幼稚、被动学习，不求上进等注意力不集中的表现。请一定抽出5分钟的功夫，看完这篇文章，置信你一定会从中找到让孩子提升注意力的好办法！
天才首先是注意力良好的注意力是胜利的保证，是提升成果的最好办法

注意力专注力提升

有研究表明，2岁孩子的平均注意力集中时间长度大约为7分钟，3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟，2-3岁是孩子注意力逐步形成的阶段，也是关键期，在这个阶段，家长有意识地带着孩子玩一些游戏，能够训练孩子的感觉统合能力，逐步培养孩子注意力集中的能力。孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭觉失调引起的注意力障碍或注意力缺陷(也就是俗称的多动症)，如果前庭信息处理不良，身体便无法达成感觉的统合，就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中，好动不安，不听指挥，视听神经系统都会扭曲，甚至有些笨手笨脚。

精品课程

感统系统课程

感统训练工作室《感统系统课程》，针对2.5-7岁（可延伸到10岁）儿童而开发。《感统系统课程》以“感觉统合”“儿童发展心理学”理
cool动感课程

感统训练工作室《cool动感课程》，针对2.5-7岁儿童而开发。《cool动感课程》根据《感统系统课程》而进一步研发的新一代感统配套
思维感统系列课程

感统训练工作室《思维感统系列课程》，针对2.5-6岁儿童而开发。《思维感统系列课程》是一套感统静态思维课程，结合多元智能宝盒
家庭感统训练指导师

感统训练工作室《家庭感统训练指导师》，针对0-12岁儿童家长而开发。课程响应*政策，解决了日常家庭教育中的困境

感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果，感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强...

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。

前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉能力不佳

触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感失调

本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。

本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。