感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果，感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用，感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著，对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善，感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。

不吼不叫，才能做孩子最爱的平和父母，改善孩子注意力

每个有了孩子的家长都是“望子成龙，望女成凤”。脾气本来就不够好的家长，在看到孩子犯错以后就会大吼大叫去责骂孩子。而一些脾气好的家长有时候因为各种原因也会忍不住对孩子发脾气。其实仔细想想，发脾气的主要目的还是为了让孩子变好，可是发了脾气，孩子是变好了还是与家长的距离越来越远呢？妈妈要用柔和的态度化解男孩在学校的坏“遭遇”
浩浩因为在学校打架，被老师狠狠训斥了一顿，心里很难受。回到家，妈妈发现他脸色不对，在妈妈的询问下，浩浩把在学校发生的事情说了出来。妈妈听了浩浩的描述，不急不慢地说：“妈妈理解你的心情，以后和同学玩要注意分寸，不要最后弄得大家都不高兴。下次注意就好了，别多想了，老师批评两句也是很正常的。”分析：男孩被老师批评了，回到家最需要的就是我们的安慰。如果此时我们因男孩做错了事，就大声斥责他，他一定会感到很无助，会因不被理解而更加难受。

大吼大叫只会让妈妈变得没有威信
一天，吴刚兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，我们学校今天组织募捐，我本来准备捐出去您给我的10块钱……”妈妈刚听到这，就大吼道：“你把10元钱都捐了？那这周你就别再要零花钱了！”吴刚听妈妈这样一说，也大吼道：“我是想捐10元，可老师只让我捐2元，还告诉我2元钱也足够代表我的心意。”说完，吴刚转身跑开了。吴刚的老师是位好老师，他能从学生的家庭情况出发，作出正确引导。分析：妈妈的教育方式和老师形成了巨大的反差让吴刚更喜欢老师，远离妈妈。所以，孩子产生依赖感还是排斥感，完全取决家长对孩子的态度。
越柔和的母亲，在孩子面前的指挥能力越强
一个母亲真正的力量，在于面对孩子成长的过程中，如何做到这样一个“柔和”。越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去对孩子的这种引导能力。控制情绪，首先要明白，孩子的行为是家庭教育的产物
孩子如一张白纸，一言一行受到周围环境的影响。从某种角度说，孩子之所以产生问题行为，并不是孩子主动使然，而是被动影响与积累的结果。不过，孩子的行为极具可塑性，只要家长掌握正确方法，便可以很好地塑造孩子的行为。心理学研究表明，对事情的理解与可控感可降低对事情的消极情绪反应。因此，家长一方面要增强对孩子不良行为的理解，另一方面要提高自己对控制孩子行为方向的自信。这样，在面对问题时，家长所激活的愤怒、烦躁等消极情绪会得到明显减弱。

情绪上，学会自我放松
当家长对孩子的行为产生愤怒时，自我放松是调整情绪的有效办法。其中最容易操作的方法就是深呼吸。这种方法是具有科学依据的，因为，人的情绪会引发生理反应，如生气时面红耳赤，害怕时脸色苍白。反过来，人的生理反应同样也会影响人的情绪，如喝酒会觉得兴奋，按摩会觉得轻松等。而深呼吸会让自己的身体从消极情绪的状态回到正常状态，因此会让人的情绪变得更加平静，从而更为理智地解决问题。在深呼吸的同时，放松全身，并在头脑中想一想孩子行为，是不是不至于大吼大叫，是不是也可以用平和的语气说出来。