正处于青春期的少男少女们很容易对异性产生爱慕之心，很多父母甚至老师对此现象都积极扼杀，处处监督，声称要“解救”这些孩子,其实，这是早恋一种正常的现象，采取错误的方式强制孩子远离早恋，有时往往会适得其反,要理性看待孩子早恋现象,孩子早恋了家长应该怎么办?青少年心理咨询师提供8大秘诀应对青春期恋情,家长需要做的是：告诉孩子，外在的美是重要的，我们应当穿着整洁大方，尽量以一个好的形象出现在别人面前,但对一个人来说，内在的精神和气质更重要，如果女孩子只是外表漂亮、头脑空洞，徒有外表、没有内涵，那即使外表再美，穿着再漂亮，也不能称之为真正的美...
完善的制度，健全的培训体制，专业高效稳定的团队全程心理辅导，全面培养学员的领导组织能力和自我管理能力；通过法治感恩教育等使受训学员具备责任、诚信、感恩、自信良好的个人品质；关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私，拒绝安全教育事故的出现。注重教育质量，如果一次受训没有达到理想的预期效果，我们郑重承诺：再入营免除培训费，直到学员达到预期的效果为止！
感化心灵，自我成长
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
来自江苏苏州的吴女士咨询智择优杨老师说：她14岁儿子最近行为异常，每次上完厕所后总是觉得水龙头没关。
出门一段时间后又回来确认门有没有锁，作业写完后总是觉得作业还没做。
吴女士担心儿子患有轻微强迫症。
智择优杨老师详细了解后，吴女士儿子确实是患有轻微强迫症。
轻微强迫症是属于一种神经症，主要是对自己不信任。
患有强迫症的孩子经常有出门后，反复检查门是否能锁好;经常觉得背后有人在骂他;情绪不稳定总是表现很痛苦，遇到事情就容易紧张。
1、吴女士首先要帮儿子做心理疏导。
例如要给儿子营造轻松的环境，当孩子有强迫趋势时，吴女士可以转移孩子注意力，例如听听歌、运动、玩游戏等等。
2、吴女士在平时的时候要记录儿子的强迫记录。
心理学家研究发现轻微强迫症的发病是有规律的，只要吴女士记录孩子发病规律的话，可以在孩子将要发病时候转移孩子注意力。
3、吴女士可以给孩子制定奖励规则。
如果儿子能够克制自己的强迫症状一次，奖励儿子一次。
吴女士花了七天详细记录了儿子的发病规律，并且在儿子强迫症将要发生时，和儿子一起去玩游戏，后来过了10天之后儿子轻微强迫症好了很多。
之后的半个月儿子通过自己克制自己强迫症后，现在心理健康了。
如果孩子在成长的过程中，父母遇到处理不了的问题可以咨询杨老师。
学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）
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