王先生的孩子小强，一个十几岁的男孩，正是学习的大好年龄。就是因为网络的缘故，他可以十天十夜不回家在网吧玩游戏，逃学，厌学随即而来，学习成绩更不敢提。而他的父母像是疯了一样，大街小巷寻找孩子的影子。原本幸福的家庭，自从孩子患上网瘾后，再也没有了欢声笑语，有的只是泪水和疲惫的寻找。 说来也巧，有天，经人介绍，王先生就抱着试一试的态度，硬是把小强“绑”到了吴老师的面前。吴老师在了解大概的情况后，并没有立即着手对小强进行心理治疗，而是和王先生做了沟通和交流，改变了他对孩子患有网瘾这件事的态度和看法。王先生认识到自己网络知识不足的同时，也觉得平时和孩子交流的少，对孩子关心不足，有自己很大的责任…… 接下来，吴老师才对小强心理引导治疗。吴老师从小强那里了解到，小强觉得父母对自己的管教过严。并且父亲是一个内严外松的人。对外人特别客气宽容、还乐善好施；但对自己却象法西斯一样严格要求。比如自己四岁时骑车和大人撞了，父亲都只怪自己不懂事，要让自己承担责任，对那个骑车的大人却是笑脸相陪。在父亲的这种严加管教下，小强在小学阶段一直是一个品学皆优的孩子。但到了初中，小强对这种过度高压的生活厌倦了，觉得自己永远都达不到父母的要求，又无力反抗，就只好逃进网吧，对抗父母对自己的管制。 了解这些情况后，吴老师和小强商量了一个契约，小强每天增加半小时的学习时间；对王先生夫妇，吴老师则建议他们选择暂时放手，把小强的生活交给他自己去计划。虽然王先生和妻子对“放手”有些忐忑——他们天天抓住儿子都管教不了，再放手了，谁知道后果会不会不可收拾。但他们还是尝试按吴老师的建议去做了。 经过反复几次的心理咨询，吴老师没有提让小强如何去戒除网瘾，但协助其在生活中安排了更多的学生和打理生活的活动，并协助其从父母那里从时间、经济、行动方面都争取到更多的*；小强的父母也非常配合对儿子的治疗。在过年的时候，吴老师还给小强发去了新年贺卡。小强的妈妈打电话给吴老师，说：“吴老师，几年来，我都没看到孩子这么高兴，当他收到你的贺卡的时候，跑到我房子，跳起来说，妈妈，你的朋友给我发贺卡了！”还在房子里转了好几个圈。 除了吴老师的心理咨询，王先生一家人也获得了其他老师的帮助。经过吴老师的帮助，加上在心理咨询中和心理咨询结束后王先生夫妇和小强的努力，几年过去又重新回到了学校；并且通过我们的回访和王先生的来电我们得知，他的家庭又回到了以前的状态，他和妻子也有了新生活的奔头。 其实，这只是我们每天接到的一个很普通的电话，却也是一个珍贵的电话。之所以珍贵，是因为它普通。因为我知道，我们这些志愿者和工作人员每天守在电话旁边，就是希望为这些普通的家庭带去哪怕一丝的帮助，这微小的帮助对他们来说却是重新获得幸福的一扇门。 事实上，这个细节，正好说明了小强是多么渴望得到大人的认可，得到父母亲及类似于父母亲--比如父母认同的老师的认可。小强内心也是一个好孩子，他是希望父母满意的。安义戒网瘾学校吴老师正是体会到小强这种细微的心理需求，并满足了他。一下子就提升了小强的自信心和被大人认可的感受，这成了小强改变自己的一个强大的动力。

当父母看到孩子叛逆的时候，最习惯的做法就是狠狠地批评孩子,我们都希望孩子能够变得优秀，所以我们总是不想要看到孩子目中无人，无法无天的这一面,可我们也需要知道，恶意批评孩子是会给孩子造成很大的影响的,本身孩子在叛逆期的时候就不服管教，如果我们仍然以呵斥的态度去面对他们的话，孩子就会更加叛逆，以至于跟我们大打出手。叛逆期的孩子最讨厌被人命令，尤其是父母的命令,当他们听到父母以命令的方式要求他们做事的时候，他们就会产生一种抗拒的心理,如果父母仍然无法意识到这一点，孩子将会把矛头转向到父母的身上,社会上有很多起这样的相关案例，也就是父母在叛逆期的时候强行命令孩子，最后导致孩子跟父母打了起来，后果很严重。叛逆期的孩子是需要陪伴的，可现如今的父母都非常忙，总是会忽略孩子的感受,以至于孩子的性格发生变化时，还觉得是孩子自己的问题,孩子们其实并不需要父母给予什么，他们只不过是想要找一个倾诉者,可是父母却总是在这个时候忘记为孩子排忧解难，时间久了孩子与父母的关系就会变得冷淡。