
北京儿童青少年心理咨询师郭老师温馨提示:家长要关心孩子成长路上的“心”问题,千万不要认为“少年不知愁滋味”,怎么会有烦恼和困惑?!,以下便是关于中学生厌学的原因的详细介绍
很多家长都发现了这样一个问题,就是孩子在小学的时候听话懂事,很热爱学习,可是上了初中以后,就开始出现了厌学情绪和行为,怎么也不愿意配合老师的教学活动。为此,家长和老师简直是操碎了心,可也没能解决这个问题。那么,中学生厌学的原因到底是什么呢?青少年厌学专家为我们提供了几种解释。
1.学生缺乏学习兴趣,没有给自己树立明确的学习目标。这种类型的孩子基本上在小学因为学习内容的难度不大,还能跟得上。但是进入中学以后,逐渐感受到学习的困难,再加上自身对学习没有热情,很自然地会想要退缩,不愿意面对困难。他们觉得学习是一件痛苦的事,不想面对。每天都是被迫去学校混日子,情绪波动大。
2.受到多年应试教育思想的影响。这是中学生厌学的原因中不可忽视的一点。很多学校往往过于追求升学率,忽视了学生的素质教育。,每天都给孩子布置很多学校任务,经常以成绩的高低来评价孩子,无形中给孩子造成了许多压力。而且这种情况一直得不到改善,日积月累,学生的承受能力也受到了莫大的挑战。渐渐地,开始出现各种消极情绪,对学习不耐烦,不愿意接触书本等。很多孩子到最后甚至不愿意去学校,想要逃避那样一种让人感到压抑的环境。
3.家庭教育的方式不当。虽然现在很多家庭的生活条件都有了改善,但是相应地,整天忙于挣钱的父母对于孩子关爱就少了很多。他们关系的最多的就是孩子的学习成绩如何,前够不够花,对于孩子心理和精神层面的关注少之又少。甚至有的家长一有空就打麻将、吃喝玩乐,完全没有跟孩子沟通交流的时间。这也造成了彼此之间距离越来越远,孩子对这种相处模式也会感到厌烦。再加上在学习山海遇到一些困难,也得不到家长的帮助,很容易新生厌烦,讨厌家长、也讨厌学习。所以家长在中学生厌学的原因中占据着中重要地位,不容忽视。
4.不良社会风气对中学生的思想也有很大的影响。中学生接触社会的范围越来越广,所以看到的社会消极现象也越来越多,很容易被干扰,相信诸如“学习无用论”、“有钱万事足”一类的思想,整个价值观都被颠覆,看轻学习的意义,进而做出厌学行为。
学生厌学,尤其是中学生厌学,有着多方面的原因。往往跟一个人的家庭教育、学校管理以及所处的社会环境,包括个人的性格品质都有着密切关系,我们要想改善这种现象,必须从多方面着手。
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The course characteristic
改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌;1、正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,过滤无用信息,集中注意力;2、前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字;
本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力;1、感受身体所处的空间位置、运动状态,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力;2、本体觉不良,身体协调差、方向感差、 不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱;
经过温、湿、疼、压刺激,感受并认知世界,不害羞,不焦躁;1、感受温、湿、疼、压、震动,认知世界,安全自卫,影响社会交往;2、触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。
美国*卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等,很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理,由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”,有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的,一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等...
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