把孩子送去行为矫正学校是家长对孩子教育做出最后的抉择，当父母实在不便管理孩子、普通学校无法对孩子进行教育，但孩子行为已经较为极端时，家长可以考虑把孩子送去行为矫正学校，因为现在大多数普通教育学校都没有配备青少年心理老师，孩子出现叛逆等行为偏差问题大多数都是因为心理方面出现的问题，普通学校无法解决，而行为矫正学校很多都配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验。因此，当家长实在无可奈何的时候，可以考虑送孩子去这类学校

郭老师：

您好!我今年17岁，正在读高一。在我们学校，有个女孩，我一见到她，就会高兴，曾经也想过和她玩，但怕影响学习，和她在一起，总能给我愉悦的心情，有时候很矛盾。我不知道怎么办?能指点一下吗?谢谢!——浪漫月夜

浪漫月夜：

您好!您的意思是说如果不把喜欢女生心还收不回来，就会有不堪设想的后果。我认为这种思想是错误的，因为这个阶段与异性交往的目的，主要不是寻找恋爱伴侣，而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。当然就意味着与更多的异性交往，也不排除与自己脾气、个性相投的女孩子走的近一些。广泛接触有利于认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，学会辨别异性——有的中学生外表长得很“酷”，但可能通过交往发现是“金玉其表，败絮其中”;有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“一叶障目，不见泰山”，对异性的了解不但有限，可能还会失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是十分必要的。

我可以明确地告诉您：和谐、愉悦、快乐的与异性交往，不仅不会分散精力，而且还可能激发出更多的精力来促进学习，所以不妨把自己的情感表达出来，抱着相互学习与促进的身份去与她或她们交往，或许可以得到提高和充实自己学习与成长的良好开端。众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，取长补短，差异互补，提高智力活动水平和学习效率;而且有利于个性的全面发展，促进人格的健康发展。所以我认为把自己的情感窝在心里不是好方法，不如大方地与她或她们交往，所谓“心底无私天地宽”，您目前的主要任务是学习和提高未来生存的知识、技术和技能，学会爱与被爱，当然这个时候您所要做的是发展友谊，所以为此心烦和分心大可不必。让我们把自己的视野放得更宽阔、更高远一点。这样我们就会发现每个有个性、有优点的人都有让人喜欢的地方。如果我们大家都学会“取人之长，补己之短”，而健康成长，并分享友谊、成长所带来的成功与喜悦。那么，您就会发现社会是一个*、坦荡任您遨游的场所，您也将会拥有更多能够理解、欣赏、喜欢自己的异性朋友。到那时，您也就会明白，喜欢异性并不一定要以“恋人”的形式表达的真正含义。

您的朋友青少年心理咨询师期待着您早日走出误区，拥有更多能够理解、欣赏、喜欢您的异性朋友!