专注解决孩子情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，特别是网瘾叛逆、早恋厌学等问题。通过陶教授总结的“心灵沟通—家庭治疗—环境改变—行为矫正”四步骤，“不打-不骂-不管-不急-不怕”五原则，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。近年来，随着不良网络游戏及有害信息的泛滥，导致社会风气和校园学风恶化，越来越多的青少年上网成瘾，已成为不可忽视的严峻社会问题，严重影响家庭与社会的和谐构建。

叛逆是一个标签。当孩子的行为不再遵循父母的规则和**观，或是父母对孩子的行为管教失效，无法掌控时，就会把孩子的这些行为贴上叛逆的标签。孩子进入“叛逆”期，亲子关系开始变得紧张，充满火药味，父母也会因孩子的“叛逆”而无所适从，充满焦虑。 事实上，孩子对抗的不是父母这个人，而是父母对他的控制和管教方式。青春期的孩子是敏感脆弱的，家长应该让他们感受到来自家庭的温暖，同时也应该给孩子一定的空间。

1.控制住想要唠叨的嘴

孩子随着年龄的增长以及阅历的增加，自身的判断能力已经逐步加强，家长要做的就是减少替孩子进行判断，多帮孩子出谋划策。青春期的孩子较讨恶父母干涉太多，什么事情都要按照父母的意思去做。他们喜欢自己去体验，即便是错误的，也要给孩子从错误中学习改进的机会。

2.给孩子成长的时间和机会

青春期是孩子成长的重要标志，*立意识和自我意识的觉醒使孩子们开始讨厌家长的过度参与，于是他们的行为就成了家长眼中的叛逆。

叛逆学校学校是一所经河南省青少年素质发展中心认证合作的，以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。叛逆学校，着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。