注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中,是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段,记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力,对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物,心理活动对某些事物的方向和集中称为注意力,注意力对于任何心理过程都是必不可少的,注意是学生有效学习和工作的必要条件,俄罗斯教育家乌申斯基强调了教学的重要性,”注意到这是一扇门,来自外部世界的东西它进入了人类的大脑,”他说,人们的注意力水平高低不一,儿童的注意力水平低会造成学习困难,表现不佳...

MAIN CAUSES OF EMOTIONAL DISORDER
胎位不正所产生固有平衡失常
早产或剖腹生产,造成触觉学习不足
活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常
父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足
祖父母采用传统教育当时,要求太多或太放纵
父母包办太多,造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足
保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺
延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
感统全称为感觉统合,是指大脑和身体以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)相互协调的学习过程。感统失调的宝宝如果小时候不及时干预,长大了感觉统合基本定型,难以矫正。那么,感统失调的宝宝适合什么玩具呢
1、跳房子跳圈圈跳格子:
这个可以根据难度和宝宝的平衡能力可以变化布一样的格子,慢慢增加难度和乐趣,从双脚跳到单脚跳格子,逐步提升宝宝的平衡能力和体力。
2、88轨道球
两手放在手把处,当球滚动至S型轨道的未端时迅速改变轨道方向,持续球的运行,让球在两个变换转道_上持续的运转不掉落,训练儿童动作的灵活反应。对手眼协调能力差和注意力不集中的儿童效果更佳。
3、踩高跷鞋:
宝宝在玩耍时可以全身心投入,更专注。踩高跷鞋可以训练宝宝平衡感,对于运动能力的发育有着很好的帮助。
4、大笼球按摩:
按摩有几种方式,第一是滚动式按摩,从宝宝的腿部到腰部,再到腹部。第二是旋转式按摩。第三是弹跳式按摩。第四是侧身挤压。
在整个按摩过程中,用大笼球砸身体的时候,不能砸腹部和胸部。腹部和胸部只能滚动式刺激。
整个过程依然要和宝宝进行情绪的沟通。是否舒服,疼不疼,要注意儿童的反馈。
6、骑平衡车脚踏车
这是一款锻炼宝宝平衡能力的玩具,里面有不同大小和形状的过河石头状玩具,明亮的颜色可以吸引宝宝注意,防滑出面更加安全。三角形的石头每一边都有不同的斜度和难度,可以促进宝宝的动作发展和平衡能力。
8、儿童飞镖球盘:
更安全,色彩鲜艳锻炼宝宝眼睛,游戏兴趣
9、体能滚球跷跷板:
宝宝通过自己身体重心的额控制,进而引导小球在班上轨道中运转,让宝宝在玩耍中懂得重心左右转换的技巧,提升身体的灵活度,让你的宝宝可以比同龄人的动作更为灵敏,平衡感
在玩的过程中既能锻炼宝宝的感统能力,还能培养父母和宝宝的默契,快和宝宝一起试试吧!

对于新手妈妈来讲,儿童的心理监测记录是一项非常棘手的工作,而它的准确性更影响到治疗效果。下面我们将为家长们提供几条判断的准则:1、行为与年龄不符:每个年龄的孩子都有一般的行为表现和发展程度,如果你发现他们远远落后于其他同龄孩子,最好能够送医生检查。2、异常行为的发生频率:假设异常行为只是偶尔发生一次,父母就会暂时用不上了,但如果发生频率很高,甚至在受到限制之后,仍然无法矫正,则必须注意并寻求治疗。3、阻碍日常生活的程度:如果一个孩子的问题严重影响了他的正常生活或学习,那么他可以求助于心理专家。4、观察儿童是否出现了其他并发症。
素质教育课程
Course objectives注意力记忆力课程,针对记忆力与注意力的重要来源视知觉与听知觉,有针对性地采用独特教具与训练体系,针对孩子的针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合,从而提升注意效率,延长注意时间,从而增强记忆力!
情商通常是指情绪商数,简称EQ,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。情商品格营科学的情商训练策略,开设具有针对性的5个营,帮助孩子更好地了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、掌握沟通技巧,成为人群中闪耀的焦点。
主要是指学生感知、记忆和提取信息的能力。或者简单地说是对外部信息进行加工的能力。一般来说包括注意力、观察能力、记忆能力、思维能力、应用信息和已有知识来解决问题的能力。认知力是综合学习力的重要组成部分。我们知道学习必然离不开感受、记忆和解决问题,因此,孩子认知力的好坏直接关系到孩子学习效率的高低。
数学逻辑课,从逻辑的创造性、*性、逻辑性三个维度入手,充分调动孩子逻辑活跃性,让孩子在不断挑战和体验思考的乐趣和成就感中,培养孩子*思考、解决问题的能力,并将这些能力迁移到学业中,提升孩子的解题能力。
领导力课程培养孩子成为团队领袖的各项素质,提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧,帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练。刺激神经系统发展,训练大脑与各感觉器官的协调性;让孩子感受外界刺激,提升孩子对外界环境的适应能力;提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力;同时,在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。
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