对症下药 根治根源
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5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...


常常能听到一些家长抱怨自己的孩子上了初中后,注意力不集中的现象越来越严重。初中生相比于小学,孩子应该更加懂事才对,最起码能做到遵守课堂纪律。然而,理想很丰满,现实很骨感。现在的一些初中生上课,不是左顾右盼就是和同学东一句西一句、甚至还有的同学上课吃东西也不在少数。
因此,一些“问题学生”便成了办公室的常客,常常被老师留下教育。这些学生家长,天天苦恼:“初中生上课注意力不集中怎么办?
1、适孩子的年龄特点而定,让他学会在一定时间内集中注意力
一般到了中年级,孩子集中注意力的时间会稍长一些,但是有经验的老师会在讲课讲到重点时,语速由快到慢一点,语调由低到高一些,或者把板书的重点用彩色粉笔圈一下,让声音的变化刺激孩子的耳朵,颜色刺激孩子的眼睛,吸引他的注意力。
2、培养孩子的兴趣,不打扰孩子做自己喜欢的事情
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后,给予孩子鼓励,并及时和孩子分离他的感受,让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
3、学会与孩子沟通,让已经是初中生的自己学会自我定位,做时间的掌控者
父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦,产生叛逆心理,从而注意力更不可能集中,父母的批评和怨怼,和不自主的控制,不如去教孩子学会分配时间:当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间,有成功的感觉,做事会更加自信。
初中生已经是能懂得自律的年纪了,他们的认知也是能够影响的。一般清楚明了的谁是谁非也分得清楚。但是这需要父母正确引导和教育。这是养成好习惯的关键时期,父母很有必要从旁协助,用好的习惯去影响孩子。
当然,如果注意力严重缺失的话,也是可以选择专门训练注意力的专业机构,通过给孩子做一个注意力测评来判定给孩子做什么样的培训,针对性的给孩子做注意力培训。
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