对症下药 根治根源
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阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况,一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准,这也就是说,诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童,发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童,只达到低年级儿童的平均水平,要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症,相反很多患者是智商极高...
孩子注意力不集中,父母第一考虑的就该是家庭的环境,孩子与父母相处的时间最多,家是孩子成长的重心,可想而知家庭环境对孩子的影响会有多大。那么6岁的男孩太调皮注意力不集中怎么办呢?今天为大家讲解一下吧。
1、家长的“打扰式”关心
如孩子在看书学习,家长在客厅看电视哈哈大笑,或是孩子在旁边做作业,家长却在玩手机。有的家长总是担心孩子不自觉,所以他们总喜欢在孩子做功课的时候对孩子问这问那。“做几道了?还有几道?”看起来似乎是关心了孩子,殊不知这样不时地干扰孩子,弄得孩子无法集中注意力思考问题的思路也总被打断。
2、家长所谓的“省心教育”
很多年轻的父母,可能忙于工作,可能是育儿新手,不知道该怎么带孩子,于是甩个手机,孩子玩的开心,不吵不闹省心极了,却不知不觉中埋下了隐患。要知道当个体沉溺于某些事情或意识范围狭窄时,注意范围亦有相应缩小,因而引起对其他事情的注意力下降。
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孩子的学习压力有内在和外在两类来源。从外在环境来看、青少年阶段孩子的学习任务较为繁重、节奏较快、常处于考试、意争的紧张氛围之中,同时感受到来自家长、教师等重要他人的期望,这些有形与无形的压力都会使孩子受到影响。从孩子自身来看,青少年处于从儿童到成人过渡的青春期,在此阶段孩子面临着自我同一性建立这关键的发展任务。在这个探索自我的过程中,孩子们通过自己和他人的评价形成对自我的认识,他人的期望也会部分转化为孩子自身的期望。当孩子过分看重源于考试成绩的评价并设立了较高的追求目标时,自身的压力水平就会有所升高。
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