5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...

针对三大功能,科学系统性训练
The course characteristic
改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌;1、正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,过滤无用信息,集中注意力;2、前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字;
本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力;1、感受身体所处的空间位置、运动状态,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力;2、本体觉不良,身体协调差、方向感差、 不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱;
经过温、湿、疼、压刺激,感受并认知世界,不害羞,不焦躁;1、感受温、湿、疼、压、震动,认知世界,安全自卫,影响社会交往;2、触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。
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家庭教育支持powers kid 认知力训练课程涵盖了认知力,思维模式,素质拓展等系列课程,让孩子学习更**,发掘潜在学习能力,告别补习班。课程有:青少年心理咨询、;父母心理咨询、亲子关系、夫妻关系、团体/沙龙、**讲堂。
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三岁多的小孩子经常注意力不集中是什么原因?
注意力问题,其实不是一个简单的问题,和孩子的自身状态有关,也和孩子的能力水平有关,更和他对所从事的事情是否感兴趣有关。家长们不能轻视这个问题。
3岁多的孩子,对自己很感兴趣的事情,如果注意力能够集中20~30分钟,就是很棒的了。
在看自己喜欢的电视节目时,如果孩子注意力集中的时间能够在10分钟以上,应该说他本身的注意力不存在问题。
如果他看喜欢的电视也不能有片刻的停顿,东摸摸,西弄弄,显得对什么事情都不专心,那么可能是孩子的注意力本身确实存在缺陷,需要专门的治疗。
注意力不集中的表现和危害有哪些?
1、上课走神
导致:孩子上课听课效率比较低,老师讲的重点抓不住,会导致成绩一路下滑。
2、作业拖拉
导致:老师白天留的作业,孩子完善写不完,家长晚上会全程陪伴孩子完成家庭作业,会严重导致睡眠,严重影响孩子大脑发育。
3、粗心马虎
导致:孩子在写老师留的家庭作业的时候,比较粗心,错误率太高。
孩子注意力不集中家长们要及时的找出问题,为什么,发现问题后要及时的去解决,不然可能会影响孩子今后的成长和学习。
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注意力不集中是可以训练的,训练的方案有很多种在这里给你举几个简单的例子。
户外运动的话,那么就是定点投篮这样的一个运动过程,孩子在练习定点投篮的过程中,必须保证自己的注意力集中,这样子的话,协调自己的身体和心理才能够保证自己投篮的命中率,看似一个简单的游戏实际上包含了训练注意力的所有要素,并且如果能够坚持多长时间的话,也是能够训练我们注意力的。
网络中比较流行的一种方法就是舒尔特方格训练法,这种方法我们都知道,就是在一种格子里面填上数字,让找的人从大到小或者说从小到大快速的找出来,长的速度越快越好,这是一个公认的训练注意力的方法。

青少年处于未成年到成年的转换器,生活阅历不多,缺乏经验,因此难以深刻把握生命的本质和规律。尤其是当代青少年多为独生子女、从小处于较为优越的生活环境中,很少参加生产劳动。因此没有养成吃苦耐劳的习惯,生命意志力较弱,缺乏克服困难的能力和勇气。由于参加社交活动较少,缺乏社会交往的经验和能力,容易形成孤独、保守的性格。从心理方面看,青少年的心理发展尚不健全,知、情、意、行等层面还不够成熟稳定,容易出现心理障碍和心理疾病,而这些心理障碍和心理疾病正是产生自杀或*倾向的重要原因。
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