一般来说，叛逆青少年训练学校都会配备军事化管理人员、文职老师、心理辅导老师等专业人才，针对不同叛逆程度、叛逆行为的孩子实行差异化的方案，取得针对性的效果。所以正规的叛逆青少年训练学校都是比较专业的。

对于正处于少儿叛逆期(3~6岁)的孩子来说，他们年纪还小，教育过程中，与他们讲很多道理，他们也许并非全部能够听得懂，犯错的时候你的道理再合适，他们也不会明白。只有他知道，他那样做会受到惩罚，他才能记住，这就需要我们立规矩，那么立怎样的规矩呢?这规矩如何立孩子才会遵守呢?

1、粗野、粗俗的行为和语言习惯不能有;

在生活当中，对孩子的规矩，尤其是对少儿时期的孩子“规矩”可千万不能少，孩子们有时候也许是一句无心的脏话或者是口头禅，也会给他的学习或者是将来工作带来沉重的影响。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语一言六月寒”，如果孩子从小养成不好良好的语言习惯，无论何时都不会招人喜欢。

还有一类孩子，喜欢使用*手段，强制别人服从他自己的意志;用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。这样的做法是绝对不可取的。

如果说孩子出现了粗俗的言行，，家长应该怎么做呢?首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要埃批评的!”然后家长要引导孩子，让孩子自己反省，想出更好的表达方式。

这样的规矩能够帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理自己的情绪等等。在这个过程中，孩子不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。

2、不能随便拿别人的东西;

孩子6岁之前自我意识才刚刚处于萌芽阶段，往往很难分清自己和他人，更不懂的分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了”。

对此，家长们应该有意识地帮助孩子建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。”

帮助孩子建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地辨清自己和他人的区别的时候，家长也要刻意地给孩子提问：“这是你的吗?”让他*地进行判断，并给他立下规矩。

这样的规矩，可以帮助孩子更好地区分“你的”“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。

这种物权概念的区分是最基本的道德和心态的基础，明白这一概念，他长大后才会更懂得尊重他人。(点击下一页继续阅读文章内容)