心理学、社会学谈到的“重要他人”概念，指在个体社会化及人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。毫无疑问，自孩子出生，父母便是孩子的重要他人，而进人小学以后，老师是孩子的另一个重要他人。师生关系作为儿童生活中一种重要的人际关系，不仅影响孩子的学习、情绪、自我概念等方面的发展，而且会影响孩子的亲子关系、同伴关系。因此，对于很多刚入学的孩子来说，家长要进行恰当的教育引导，帮助孩子形成对老师的合理期待，以及与老师建立良好的师生关系。
 

　　在孩子的入学适应中，家长帮助孩子与老师建立良好的师生关系，是非常重要的事情。从一定意义上讲，孩子要适应老师，家长也要适应老师，只有这样才能帮助孩子建立良好的师生关系。因此，家庭教育中要注意以下三点。
 

　　1、家长须正确认识和看待老师，对老师形成合理期待
　　在注重人才竞争的时代，家长对孩子的高期待带来了对老师的高期待，家长需要以平和的心态看待老师，既不要将老师神化，也不要将老师恶魔化。理解每一位老师有自己的职业发展生涯，孩子可能会遇到一位新手老师，也可能会遇到一位即将退休的老教师，等等。无论如何，合理期待、尊重老师，是良好亲师关系的起点，也是孩子走出家庭、走向学校及社会的重要一课。
 

　　2、学会沟通，理性处理冲突与矛盾

　　遇到问题，如果需要与其他家长、老师、学校进行沟通和协商处理，家长一定要有一个基本的认知:什么オ是真正为孩子好?对于小学低段的孩子来说，完成学校适应和构建良好的关系氛围是首要的。为孩子好，就要保护核子，让孩子感受到良好的关系。但在现实中，很多家长都会用自以为好的方式或奔着自以为好的结果去做，这可能伤害了孩子却不自知。比如，一些家长认为自己的孩子受到欺负，就要为孩子出头出气。这种想法容易带来情络化的结果，不仅无法妥善地解决问题，而且会伤害孩子。
 

　　3、教育孩子公正合理地评价老师

　　教育孩子正确认识老师及其工作。一方面，家长可以通过给孩子讲教师职业光荣和崇高的道理，让孩子理解老师的辛勤劳动和春蚕到死丝方尽的无私奉献精神。另一方面，家长也要告诉孩子，老师也可能有犯错误的时候，要公正地评价老师，与老师一起学习，一起进步。

一般来说，叛逆青少年训练学校都会配备军事化管理人员、文职老师、心理辅导老师等专业人才，针对不同叛逆程度、叛逆行为的孩子实行差异化的方案，取得针对性的效果。所以正规的叛逆青少年训练学校都是比较专业的。