MAIN CAUSES OF EMOTIONAL DISORDER
胎位不正所产生固有平衡失常
早产或剖腹生产，造成触觉学习不足
活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常
父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足
祖父母采用传统教育当时，要求太多或太放纵
父母包办太多，造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足
保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺
延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评,通过科学严谨的教学方式，从家庭教育、思维模式与学习方式等方面帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题,孩子闹脾气，该如何应对?面对孩子，你是不是经常情绪失控?北京博沃思教育不仅帮助孩子们解决成长中需要面对的困难，同时也帮助父母关注、理解孩子的情绪，做好情绪疏导控制，帮助父母调控自身情绪,青少年拓展训练对孩子未来的积极效果，孩子是社会分开展的新生力量，是祖国的将来与期望...
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硕士以上教师为20名，留美、台湾相关背景教师为14名，均有正规执业证书，多元化的心理流派专业背景。
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青少年也处于道德人格的形成期，道德人格还不够健全，没有形成正确的价值观、荣辱观、幸福观、审美观等。在道德意志方面，多数青少年的道德信仰还不够稳定，为实现道德理想的意志还不够坚强。在道德行为方面，还难以做到知行统一，不能做到“言必行，行必果”。所以青少年在处理某些问题时，容易采用偏激的、消极的、不计后果的做法。当然，除了孩子自身因素外，家庭、学校、社会等方面的诸多因素，也会对青少年认识生命的价值和生死的意义产生影响。
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