少儿编程和成人编程的区别是什么？

在这个世界上，各种网站的建立需要 It精英去编程， It精英所使用的编程技术称之为成人编程。现在少儿编程教育行业火爆异常，很多人都希望自己的孩子能够去学少儿编程，但是鉴于成人编程非常艰深，所以想当然的认为，少儿编程也是如此，其实少儿编程和成人编程有很大区别。

1、学习目的不同

少儿编程的学习目标是发展兴趣，锻炼逻辑思维、创新思维，在某些特定的阶段，可以参加信息学奥林匹克竞赛以辅助升学等。

而成人编程的目的，更多是为了培养学生以后从事本行业的技能，使得学生能够在毕业之后找到一个不错的工作，并具备长远发展的一些基本知识和技能，也就是俗称的“程序猿”。在这种情况下，高校或成人培训机构会设立一个详细的教学大纲，以知识点为核心，在课堂上单刀直入。

然而在少儿编程中，我们更倾向于培养孩子对编程的兴趣。因为兴趣是孩子的导师，可以引导孩子在未来的学习道路上不断地探索。

有些家长比较焦虑，担心一些培训机构太注重于兴趣培养而忽略对专业知识的传授。基本上来说，这种顾虑是不必要的。如果要完成一些比较有趣的动画或者游戏等，几乎不太会涉及到对编程中高级知识的了解。

只要这个孩子仍然保持着对编程的极大兴趣，能从学习编程的过程中充分发挥自己的创造能力，培养编程思维，那么，这样的培训就是成功的。

编程技术在不断地进化和迭代，重要的不是你掌握了多少，而是你愿不愿意去持之以恒地学习。

2、学习过程不同

对于刚进大学的大一新生，学编程语言，基本上是两个学期的课程，差不多一百多课时的时间，就要求掌握这门编程语言。

但小朋友可能要好几次课才能掌握一个知识点。成年人是不能想象这种速度的，也不可能用这样的速度去学习。

但由于孩子的认知能力正在成长，所以学习过程必然会经历比较困难的阶段，如果他表现出来学编程或其他学科比别的小朋友慢一点，这是正常的，家长不用担心。同时，每一个孩子的学习进度都很有可能是不一样的。

3、评价标准不一样

少儿编程学习结果的评价标准可能就是掌握了某些编程的基础概念，比较快的完成解题，能够做出一些有趣的小游戏，或者说在某些比赛里面获得一些奖项。

而大人的编程，是有一些工业级的要求，对需求的完成度，代码可读性，效率，产品质量，用户体验都是有具体要求的。

如今，时代技术爆点层出不穷：AR（增强现实技术），VR（虚拟现实技术），AI（人工智能）等等都向我们宣告了新时代的到来。机器越来越强大，我们人类要赢过机器，就只能在创意能力和想象力方面突围，而编程的逻辑还有助于开拓思维，激发人类更多创造力。所以编程不仅能让我们去操控机器，还能帮助我们不被机器所操控。

尤其是对于成长在今天的孩子们来说，电脑就和书本、画笔一样，是日常学习和生活的普通工具，学习编程正是学习运用这些普及与生活的科技工具表达自己创意的过程。而且随着AI技术逐步渗透我们生活的方方面面，我们就更多地需要掌握“编程”这一项技术来与“人工智能时代”沟通。掌握这一通行语言，就好比在经济全球化的今天掌握了英语一样。

所以，让孩子从小学习编程，在当下，可以提升孩子的思维逻辑能力，为升学加分，在未来，让孩子比别的孩子优先一步掌握未来核心技能，成为新时代人才。

少儿编程与成人编程是存在着很大的差异的，少儿编程无论从目的、学习过程，还是评价标准来看，与成人编程都存在着比较大的差异。少儿编程是比较容易学会的一种编程形式，是专门为少儿开发的，孩子完全可以学得会。

无论是大人还是孩子可以通过网络或者书籍获取各种知识，这个时候的差异化凸显就体现在自主学习能力上，自主学习能力表现在两个方面一是主动学习，二是高效的学习，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但是学业压力非常重的时候如果没有好的学习方法，将会学习的非常辛苦而不见成效，而对于大学时代主动学习将是核心，大学时光孩子将会有大把的空余时间，如果可以做到主动学习那将是人生的一笔财富。快递机器人的技术并不新鲜，好多年前就有了，不过之前都是小范围试用，今年受形势所迫，迅速投入量产，也终于走进了寻常百姓家，不仅是“外卖机器人”，还有辅助诊疗、智能消毒、体温检测、防控播报等等的各种机器人…就像当年“非典”推动了电子商务的高速发展一样，这场肆虐全球的新冠，已然悄悄为人工智能、机器人技术按下了“快进键”。学编程不等于一定要当码农，每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维，新的能力，新的看待世界的角度，学编程也如此，我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一，编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。