锻炼逻辑思维能力，什么时候比较合适？

在未来，也许没有任何一只饭碗是铁打的。因为那些一度被认为电脑不可能做到的事情，居然都被一一实现了！到时候要怎么和不吃不喝不休息的机器人去竞争呢？

所以就要做给机器人发号施令的人，做人工智能的掌控者！这也就是为什么让孩子学习编程的原因。

做未来的引领者

人工智能的底层逻辑就是代码编程，在未来，如果孩子一点都不懂编程的话，很可能在工作或者生活中就会困难重重了。

未来孩子的世界是否有很大的生存压力我们不得而知，但是我们并不希望孩子们长大之后，会跟不上他们那个时代的变化。我们更希望，孩子可以与时代同步，从容生活乃至引领时代。做一个引领者，而不是被迫淘汰者！

编程是通向未来的语言

目前留学热的美国，已经有30%的院校开设编程课，当地政府也希望越来越多的学生可以掌握编程技能，发展学院的特色。

有过编程学习的经历在申请书上起到了明显作用，科创作品更能加深面试官对于学生的肯定和好感。相比没有编程履历的孩子来说能在编程上取得一定成绩的孩子更受到国外教育机构的青睐。

我们经常会发现，身边的一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划；而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果。这都是逻辑思维能力差异造成的！

而编程就是完全建立在逻辑思维能力基础上的科学，人们需要通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。

这些都是编程对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角。同时，根据教育认知学，孩子会在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6-12岁是抽象逻辑思维的形成期。

所以，学编程的时机是小学段，趁孩子现在课业负担不重，逻辑思维也快，帮他们掌握一门有益终生的技能，就是在正确的时间做正确的事。

投入成本低后期回报大

相比其他兴趣，编程还有一个很大的优势——前期投入比较少，试错成本低。

比如你学琴吧，琴买了，课上了，头一年就砸了好几万。然后发现娃不是这个料，沉没成本就太高了。结果就导致了两个结果，要么继续烧钱但是因为孩子本身排斥导致学无所成，要么就是转手出琴及时止损。但是这两种结果都弥补不了时间和金钱上的损失！

但是代码编程呢？只要有一台能上网的电脑就可以了。

从功利回报来看，随着人工智能化的普及，生活化、产业化是一个趋势。现在国内外对编程人才的渴求度只增不减，单单国内，软件行业每年的人才缺口就超过一百万。而人工智能技术人员更是“少而精”的人群，相比于传统程序员，人工智能深度学习人才更是严重供不应求。

所以，综合以上理由，这个时代，应该给孩子学一点什么？答案就是孩子未来必须的一些基础技能，这当然就包括了编程。

因为人工智能时代需要的是：能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。奥数、美术、钢琴、跆拳道，以前也许会让孩子脱颖而出，但不足以让孩子在人工智能时代真正立足。

简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一系列的编程知识和技巧，通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作，将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题，我们大部分时间是生活再他律的状态，老师管着上课不能说话，作业要按时完成。编程可以很好的将他律变成自律，因为在程序世界的对与错不需要外人评说，程序会自己告诉你,每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行，而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则帮助孩子不断的提升自律性，编程做项目做游戏，都不是一蹴而就的，它需要一个过程。如果想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析-制作-测试，然后才能进行游戏，这个过程可以很好延迟满足感，所以说编程学习可以锻炼孩子的自律性，自律性对孩子的成长和成绩都非常重要，至少在小学和初中来说一个自律的孩子学习成绩通常都很优秀，我们获取知识越来越便捷。